【摘 要】
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在明确"微课"概念和作用基础上,提出"微课"知识点"适合和能够"的确定原则并阐明其在高职教学中的特殊定位。通过对"计算机网络基础"课程"微课"应用的深入剖析,提出了转变观念
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在明确"微课"概念和作用基础上,提出"微课"知识点"适合和能够"的确定原则并阐明其在高职教学中的特殊定位。通过对"计算机网络基础"课程"微课"应用的深入剖析,提出了转变观念、明确指向、加强整合、提高应用水平、完善培训制度等应用策略,并举例说明"微课"在课前预习、课堂教学、实验实训及课后学习特别是手持移动设备上的应用策略。
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