最近我关注《朗读者》节目中的董卿的文章，讲述董卿在为人母后，经历过迷茫期，不知如何给孩子最好的成长，不知如何规划自己的未来，是朋友讲的一句话，让她忽而通透。朋友告诉她，你希望孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人。就这样，董卿回到央台，着手准备《朗读者》，成为《朗读者》的制作人和主持人，继而今年大红。其实在这背后我看到作为毕业于复旦大学的董卿父母对她的影响：每年暑假都给她开书单;妈妈翻皱的《红楼梦》作为只有12岁的董卿就开始阅读……
　　我明白，作为家庭应该给孩子提供肥沃的土地，让我们的孩子在这块土地上健康茁长地成长，而现在的家长并非这样……
　　陈思琪，一个文静的小女孩，穿的衣服总是不够合身，显得松松的，时常脏脏的，小脸蛋有点偏黄，笑起来的时候也觉得有点苦，而最要命的是她的头发，总是打着卷儿，黏黏的，梳理她的头发时都无法拉直，如果学校有可以给学生洗头的地方，真想好好给她洗一次头，在给她剪一个适合她的发型。在学习上，她不算笨，但懒，家庭作业常常没有完成。而这一切的产生都源于她的家庭：她从小父母离异，跟着父亲，父亲已有40多岁，一只眼睛已瞎，给别人打点零工来维持生计，没有文化，也希望自己的孩子能学习好，但光是嘴上说，不落实在行动上。孩子已上学三年，但家庭作业从没有给孩子检查过一次，也根本不给孩子签名。打电话以及当面交谈，告诉家长：“你虽然没有文化，但你总会看她做没做，孩子每天做完后你检查，检查了就给她签名，这样让孩子养成按时完成家庭作业的习惯。”只需要看看完成沒有，其实他哪里知道孩子更多的需要的是陪伴。可他依然不签。而关于孩子的卫生问题，家长觉得孩子是女孩，已大了，不好再给孩子洗头洗澡，家里的奶奶已70多，行动不好，洗头洗澡也只得思琪自己来做，想想一个1米2多一点的孩子，又怎能把个人卫生弄干净，真的时常觉得孩子很可怜。
　　作为教师的我通过多次的单独交流以及家长会的培训，根本无法改变家长，要想他给思琪提供肥沃的土地成长，真的不太可能，想着真的很心疼这孩子，所以我只能多关心她，爱她，鼓励她。她家庭作业完成了，给她签个“不错，进步了！”;如果看她上课一天下来，衣服没有那么脏时，给她说一声：“今天，你学会了讲卫生了喔！衣服不是太脏。”这时你会看到她脸上浅浅的微笑;给她梳头，给她申请学校的鸡蛋工程，送她一个文具盒……就这样我每天从细节上关注她，发现她有一点点进步就鼓励她，就这样尽可能给她一点点滋养的泥土。
　　在我们班上还有另一个孩子，他叫毛睿，男孩，一个语言上有一定障碍的孩子，脑袋还算聪明，不想做作业，每次和同学在一起玩耍发生矛盾时，因为有表达障碍，所以其他孩子听不懂也不知道他想干什么，别人就会做自己的，这是他就很着急，觉得别人在欺负他，他就会歇斯底里地大叫，这样慢慢时间长了别人也不和他玩了，他就越来越孤单，我发现这个情况后，放学后，我找了个借口让他留下来，“毛睿，妈妈要晚点来接你，让你在教室里等他哟。”这样既维护孩子的尊严又不会让其他孩子对他有另外的想法。我发现孩子的眼睛是那么明亮，那么善良。和他交谈中，我了解到了孩子是多么希望有朋友呀，他的内心是多么的渴望友谊，渴望温暖。从聊天中我知道了他的父母离异从小就住在外婆家，外婆也只能照顾他的吃、穿、睡觉学习这块儿根本就不可能。一个家长反映，他的女儿与毛睿同桌，毛睿向他的女儿要“保护费”，当听到这个情况后我觉得不大可能，小小二年级的孩子怎么会有这种事？而且毛睿同学一向内向怎能做这种事？我很纳闷，经过2周的调查询问，结果毛睿同学最开始是向那女孩要东西吃，到后来就开始向别人每天要1元钱，看着这个女孩没有告诉给别人听，发展到别人不给时就用眼瞪别人。了解后我觉得现在的孩子真的是人小鬼大，不懂事，对于他们，我们应该帮助他们。告诉他，这是一种违法行为，因为你小，所以同学原谅你，有学校、有老师护着你，我们不能把这种爱当成是一种权利。后来让他给女孩道歉给他的爸爸打电话，让家长了解事情，教育孩子。
　　而前不久又发生一件事，那是在5月31日的儿童节那天，我们学校开展“跳蚤市场”，每个孩子可带不超过20元的钱来进行商品买卖，那天毛睿同学带了100元钱，对于他这样的家庭不可能给他这么多的钱，于是找他谈话，最开始蒙骗，说拿自己的压岁钱，可最后才说拿大人抽屉里的钱。于是又与他交流，明白自己做出的地方，并监督他改正;同时再与家长打电话，让他多留心孩子的变化，多与孩子沟通。
　　反思这个孩子的变化，产生的原因是什么？就是因为这次的家庭变故。大家都在忙。大人们都在忙自己的事，没有照顾到孩子，也没有发现孩子的变化。同时在调查中才知道，当5月底，他的妈妈刚动过一个大手术在家里修养，因为经济的原因父母产生矛盾，毛睿的爸爸居然带着毛睿和他的弟弟，住到位于蛟龙港的奶奶家，每天由奶奶接送上下学，而拿家里钱的事就正好住在奶奶家之后。想想这样一个不负责任的爸爸给孩子怎样的影响？家庭出现这么大的变故，孩子的心里怎样承受？孩子的问题，也是由家庭原因而造成的，作为家长怎样给孩子一个肥沃的土地？怎能让孩子健康成长？
　　家庭教育非常的重要，家长是孩子第一位老师，也是终身不变的老师，我明白其中的厉害关系，所以从一年级起就利用微信、家长会以及放学与家长单独交流的时间，有些家长我会写一封信与家长进行培训与沟通。给家长读绘本《我的爸爸叫焦尼》让他们懂得美满的家庭是孩子健康成长的摇篮，读《家庭教育启示录》明白家长的陪伴是孩子最大的需要，读《要想孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人》明白家庭土壤是孩子成功的保障……我想我班的孩子能享受到更多的家庭的温暖，父母的爱，感受到幸福;我想尽我的最大能力让家长明白其中的道理，让家长能给孩子一片肥沃的土地，让这些原本就可爱的孩子能健康茁壮的成长。
　　我坚信我的每一次不放弃，每一次小呵护，每一次小坚守终会滋养我的孩子们。定会听到一个个小生命在我肥沃的土地上拔节成长的声音。