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当前，在新课改这一背景下，全面发展理念已经在初中阶段的数学教学中达成了普遍共识。然而，如今因为受到多种外部因素n影响，难以在实际教学中对全面发展这一理念进行践行。为此，教师须运用分层教学方法，尽量让所有初中生实现全面发展。基于此，本文n旨在对全面发展这一理念之下初中阶段数学学科分层教学的具体应用展开探究，希望能对实际教学有所帮助。