中国体育学科发展的历史回眸与未来展望——杨文轩教授访谈

来源 :北京体育大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwezxcasdqwezxc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2016年,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话中指出,必须“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”的重大论断和战略任务,为推动哲学社会科学创新发展指明了前进方向、提供了根本遵循.
其他文献
高校人文社科成果评价是对高校人文社科类教师科研成果产出质量和水平进行全面考察与评判的标准,旨在以评价为抓手促进成果“熟化”,挖掘具有创造性、先进性、权威性的人文社科成果.人文社科成果评价对整体学科发展及教师科研活动的开展具有重要的导向作用,不仅能为高校“一流”人文社会学科的建设与发展提供参考,亦能进一步提升高校教师学术创新及科研育人的质量,是完善高等教育评价体系改革建设的关键举措.然而,由于人文社科成果与自然科学成果相比更具隐性特质,短时间内难以呈现出成果价值,在其评价体系上存在较大的争议和局限.基于此,
构建我国独立的国内体育仲裁机制,是正在进行的我国《体育法》修订工作的重要内容.在近期公布的《中华人民共和国体育法(修订草案)》中,体育仲裁被设置为专章,通过立法确立了我国独立的体育仲裁制度.相较普通民商事仲裁,体育仲裁在立法目的 、基本原则、基本制度和具体规则等方面有其特殊性.研究以《体育法》修订进程中有关体育仲裁的讨论为脉络,归纳总结体育纠纷内部解决机制及外部化解方式的差异性和共性,以开放的眼光寻求体育仲裁体系化立法的合力,系统梳理总结体育仲裁基本原则、基本制度和具体规则.以“法定+约定”的思路和方法给
欧洲联合项目质量认证长期以国家认证为主要方式,这种方式在立法与认证、过程与手段以及结果与认可三个方面存在显著的弊端.为了促进欧洲一体化,提升高等教育整体竞争力,欧洲委员会于2015年推出了一种新的“欧洲方法”——单一认证.与国家认证相比,单一认证具有兼顾标准的统一性与特殊性、节省时间和成本以及共同参与的优势,但其在实践过程中也遇到了制度、系统以及操作层面的障碍.反思单一认证的实践,欧洲各国在进行联合项目质量保障过程中,应充分认识联合项目的特殊性、建立与欧洲标准接轨的质量认证体系以及落实保障单一认证的实践行
“十四五”体育发展规划中,国家提出体育整体发展要形成政府主导有力、社会充满活力、市场规范有序、人民积极参与的新格局.在此背景下,从“国家-社会”关系视角分析我国政府、社会、市场在参与青少年体育治理过程中权力、话语和制度间的关系,展开对青少年体育的治理研究.我国政府应对青少年体质健康的努力,总体上经历了全能治理、威权治理、依法治理到多元治理的变迁,其主要特征表现为:在青少年体育治理过程中,“国家”与“社会”在权力、话语和制度3个维度上一直处于动态的博弈,无法有效调和,导致政府、社会、市场在现阶段协同治理过程
以国外学者相关FIFA11 +Kids能够提高运动表现研究为导向,依据我国《体育与健康课程标准》不同水平目标及校园足球活动纵深发展要求,借鉴国外学者建议在低年龄段早期开始训练的观点,采用文献资料法、专家调查法、实验法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,在体育课准备活动阶段,对采用该方案干预后我国普通9~10岁少儿身体素质变化进行了研究.实验后比较直线移动速度与下肢爆发力、核心稳定性、协调性、灵敏性等测试指标,结果发现:除20 m跑、星型测试的外7相位外,干预后实验组其他素质前后提高幅度呈非常显著性差异(P
基于情境学习理论、社会建构理论与联通主义理论视角,构建了技术支持下的智慧教研模型:模型融合课前、课内和课后日常教学业务情境,支持教师专业持续发展;结合群体人际数据与课堂教学数据的智能化分析,为教研提供社会和认知支持;基于协同进化和集体创生知识库,支持教师教学能力个性化提升.智慧教研模型遵循实践逻辑进行群体教研活动的设计与实施,支持从“专家授导式”向“课堂问题驱动下教师合作探究式”教研范式的转变,联通相关资源为教师个性化发展提供多维支持,有助于建立平等协同的教研氛围和文化.
红色印刷主要是指中国共产党领导民众在新民主主义革命时期开展的印刷实践,这是马克思主义出版观中国化的实践过程,也是中华印刷文明贡献于世界文明的发展历程.中国共产党正式成立之前,党的早期组织和一些进步团体通过印刷实践为宣传俄国十月革命、传播马克思主义、进行革命斗争做出的巨大贡献也属于红色印刷的范畴.建党初期的红色印刷为党的正式成立奠定了思想基础、阶级基础,积累了宝贵的斗争经验,储备了许多优秀人才,蕴含着伟大的建党精神.正值中国共产党百年华诞之际,研究红色印刷对建党的贡献具有重要的理论意义和实践价值.
冰雪经济是驱动体育内需消费的重要动力,对完善体育经济形态具有重要意义.研究基于区域经济发展打造冰雪经济的战略部署,在明晰体育消费链与冰雪经济体内涵表征的基础上,深挖冰雪经济体区域发展的异质性困局、人力资本的循环性困局、产品服务的供给性困局等要素困局以及与要素关联所形成的多元困局,并通过深入分析体育消费链嵌入冰雪经济体的影响效果,提出“跨时空、促协调;育人才、强效率;稳基础、拓市场;优模式、强消费;树竞合、促升级”5条应然路径,为实现冰雪经济可持续性发展提供重要的理论与实践参考依据.
在国际人才争夺加剧、国家保护主义上升和国际学生流动多元化发展趋势背景下,美国、英国、澳大利亚、加拿大和欧盟等发达经济体在教育领域推出了调整就业签证政策、构建一体化国际教育体系、收紧敏感技术和新技术相关的国际教育合作与交流以及制定国际教育合作与交流风险防范指南等政策举措.这些政策举措将对其他经济体科技创新人才流失预防、国际教育话语权争取、知识和技术共享权利以及全球学术科研合作生态带来重要影响,应引起关注和重视.
跨学科主题课程实践共同体是落实中小学课程改革的重要平台,在共同愿景、组织协作、领导方式、实施路径、组织形态等方面有特别的要求.主题课程实践共同体在纵向上由中小学校内、校外成员多方构成,各方分别有着各自的职责分工;在横向上需建立动态的共享支持体制,包括打造共同的愿景与价值观,制订多层次协作规则,赋予一线教师更大的课程决策权,以定期成果展示形成驱动力等.