【摘 要】
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以前进行电子技术实训操作时,仅注重学生对电子元器件的识别、检测、安装和焊接,而忽视了对学生分析能力和创新能力的培养,导致大部分学生只会依葫芦画瓢,缺乏一定的分析和创
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以前进行电子技术实训操作时,仅注重学生对电子元器件的识别、检测、安装和焊接,而忽视了对学生分析能力和创新能力的培养,导致大部分学生只会依葫芦画瓢,缺乏一定的分析和创新能力。本文通过项目教学法的概念、实施程序并结合在《电子技术实训》课中的实例,阐述了项目教学法的应用,可以充分发挥教师的主导作用体现和学生的主体作用,展示现代技能教育＂以能力为本＂的价值取向,使学生能明确听、看、做、思、练各个环节,充分调动学生的学习兴趣和自主性。使电子技训课的质量和效益得到更大幅度的提高。
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