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目的:对PBL结合互评式教学在神外见习中的应用效果进行分析。方法:选取本校2014级临床医学专业学生120例为研究对象,分为常规教学组60例及PBL结合互评式教学组60例,对比分析不同教学方法对学生学习效果及教学满意度的影响。结果:PBL结合互评式教学组学生临床技能操作成绩、病例汇报成绩、教学满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在神外见习中,对临床医学生应用PBL结合互评式教学可提高学生学习成绩、综合知识应用能力。