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高中通用技术作为一门综合性与实践性较强的学科,教师在教学的过程中,要抓住学科核心素养。在较为繁杂及零散的知识中给学生引领正确的学习方向,是高中阶段学生技术素养形成的重要途径。根据学科的特点,教师要在通用技术的核心素养寻找相应的突破口,抓住技术发展的关键内容,运用适当的教学方法,对学生开展教学工作。