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教学活动中,学生的合作学习是快速提高学生知识掌握的重要途径,也能实现学生以优带差、共同进步的良好效果,是教师能大幅减少对差生的过度关注.个人认为,作为日常教学中的小组汇报交流就是小组合作学习的最重要的组成部分.新的课程改革目标指出：“改变课程实施过于强调接受学习,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力.”