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语文教学实践中最要紧是“教什么”和“怎样教”。在当下人们都在不断地呼唤教育本质回归、追求课堂教学有效的时候，更要在选择教学内容的前后，立足整体多思考，贴近学生需求来调整。就写话教学内容的选择上，我不断探索，不断遇到新的困惑，又不断地对自己的课堂进行调整，期待课堂能够破茧成蝶。一路走来，我的想法就是希望通过努力，让低段写话课教学内容的选择更有价值。“激兴趣”“打基础”“设梯度”这样的课堂理念是我一直都坚持的。