小学数学教学中问题情境的创设初探

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近年来人们越来越重视对孩子们智力的开发,国家教育部教育科学研究院也把提高学生的思考力的《益智课堂与思考力培养的实践研究》确定为国家“十三五”规划课题.学生的思维活动是因遇到了问题且需要解决而引起的.学生对遇到的问题有兴趣,才有解决问题的愿望和要求,才能引起他们的积极思维.亚里士多德也说过:“思维自疑问和惊奇开始”.而数学是思维的体操,设置富有启发性的思考问题的情境是数学教学中常用的一种手段.在小学数学课堂的具体教学中,如何创设问题情境呢?下面是我在教学实践中的一些尝试.
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