【摘 要】
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在移动互联网时代,信息碎片化趋势日趋明显,传统的课堂教学形式和内容均已不能满足新形势下的教学活动要求。在信息共享所带来的规模效应利益下,更应当充分地利用新技术、新方法
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在移动互联网时代,信息碎片化趋势日趋明显,传统的课堂教学形式和内容均已不能满足新形势下的教学活动要求。在信息共享所带来的规模效应利益下,更应当充分地利用新技术、新方法为教学活动服务。作为一名高校教师,文章作者提出在传统教学模式下进行“微课堂”改造,并逐步建立新型的“手机课堂”,不但可以适应社会发展的潮流,更能够极大地解放生产力,让人们传播知识、获取知识都变得更便捷、更自由。
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