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浅谈高中生物教案设计
浅谈高中生物教案设计
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a553892340
【摘 要】
:
探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。在生物学教学实践中,引导学生主动参与教学活
【作 者】
:
丁春存
【机 构】
:
河南省濮阳市清丰县第一高级中学 河南 清丰 457300
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2013年12期
【关键词】
:
高中生物
究性学习
学生学习积极性
知识和技能
引导学生
学生自主
素质教育
科学探究
教学实践
教学活动
活动过程
创新意识
主动参
生物学
价值观
体验
获
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探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。在生物学教学实践中,引导学生主动参与教学活动,落实“探究性学习”是调动学生学习积极性、实现素质教育的一个重要途径。
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