论文部分内容阅读
探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。在生物学教学实践中,引导学生主动参与教学活动,落实“探究性学习”是调动学生学习积极性、实现素质教育的一个重要途径。
浅谈高中生物教案设计
【摘 要】
：
探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。在生物学教学实践中,引导学生主动参与教学活
【机 构】
：
河南省濮阳市清丰县第一高级中学 河南 清丰 457300
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
目的:分析老年冠心病患者冠脉介入治疗前后生活质量及影响因素.方法:50例老年冠心病患者为观察对象,收治时间段2018年1月-2018年12月,所有患者接受冠脉介入治疗,对治疗前后患
高中新课程的热潮向我们滚滚而来,通读课程标准后,发现新旧标准都有一个不变的主题:“课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习
初中阶段学生数学成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中八年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大幅度提高数学教学质量。那么,造
在中学数学教学中，学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务，会感到满意、愉快和欢乐
米醋作为作物生长调节剂〈又称醋肥〉,是近年来科技上一项新成果。米醋的应用,现已用于水稻、小麦、油菜、果树、蔬菜等方面。但它对茶树生育,茶叶产量和品质影响如何?通过
目的:观察分析阿立哌唑与奋乃静联合应用治疗酒精中毒性精神障碍的临床效果.方法:选取我院2018年3月～2019年6月间收治的酒精中毒性精神障碍患者104例作为本次的研究对象,随机
目的:根据科学分析方式对影响尿液检验结果的因素进行探究.方法:该次调研提取了我院的1000例尿液进行检验,将其中检验结果明显存在问题的94例进行重新检验,根据检验的目的对
中学生的生理发展和心理特征存在差异，对数学的兴趣和爱好有差异，对数学知识的接受能力也存在差异，即各种素质参差不齐。面对这些现实情况，就要求教师在教学中要充分考虑到学生的个性差异。“分层教学”正是符合“因材施教，循序渐近”的教学原则，教学能面向全体，不让一个学生掉队，为学生的发展创造条件，有利于提高学生的数学素质和实际应用能力。 一、思想沟通——层次化 分层次教学中的分法是非常重要的环节，其指导
目的:研究阿司匹林联合氯吡格雷应用在进展性脑卒治疗中的效果.方法:需选取我院于2017年1月-2019年12月收治的90例进展性脑卒中患者作为本次研究活动的观察对象,以随机数字表