论文部分内容阅读
随着现代信息技术的飞速发展，数学应用越来越受重视，对数学的实际应用已成为数学教育改革的主旋律。应用题是初中生了解数学实际应用的一个窗口，是培养初中生数学应用意识、领会数学建模思想和方法的重要途径，也是解决实际问题能力的有效途径。但是，应用题的教学在初中数学教学中是一个难点。首先，应用题题目一般较长，对学生来说增加了理解困难。其次，应用题的应用性较广，涉及多个领域以及生活中的各个角落，其题型灵活，形式多变，对于初中生来说应用题解题思路较难把握，