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自我导向教育理论是当代成人教育的两大主流理论之一，该理论认为自我导向意识决定了受教育者根据自我发展需求，自发引导其受教育的方向和效果。因此，必须在电力教育培训中，注重发挥参训学员的主观能动性，从积极营造支持培训的组织氛围、设计相符的教学活动、长期跟踪修正培训项目等方面，适应学员自我导向的需求，从而提升培训的质效。