【摘 要】
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数学是一门集抽象性、规律性以及工具性为一体的学科,小学生由于年龄小,思维能力较弱,在学习相关复杂、抽象的知识点的时候,很难快速掌握,所以,针对这一问题,笔者认为,一名合
【机 构】
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贵州省普定县定南街道中心学校 贵州安顺 562100
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数学是一门集抽象性、规律性以及工具性为一体的学科,小学生由于年龄小,思维能力较弱,在学习相关复杂、抽象的知识点的时候,很难快速掌握,所以,针对这一问题,笔者认为,一名合格的数学教育者应善于在日常教学中应用数形结合思想,将数字与图形进行有机结合,填补小学生思维能力的不足,从而将抽象复杂的知识点变得更加生动、具体,以提升学生的学习成效.本文立足小学数学教学实际,针对如何在小学数学中渗透数形结合思想提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考.
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