妈妈,你为什么老逼我学习——厌学问题

来源 :快乐阅读(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zouwen111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
近年来以聚二甲基硅氧烷(PDMS)为基底构筑选区多层膜体系,研究其表面有序皱纹结构的产生成为热点。但是在选区产生微结构的研究中,目前常用的方法比较复杂,所得选区皱纹周期和取
【摘要】阅读的重要性和必要性是不容置疑的,从文本教学激发学生阅读兴趣,首先要紧扣文本,营造审美氛围,拓展学生阅读的宽度和广度;第二,充分感知文本,与文本尽情对话,挖掘学生阅读的共鸣性和深刻性;第三,潜心阅读文本,尊重学生的阅读体验,培养学生阅读的探究性和创造性;第四,品味文本的“美”,感受经典的魅力,激发学生阅读的趣味性和能动性。  【关键词】读文本 发现美 拓展阅读  阅读可以帮助学生了解社会,
谈到世界文化,我们本能地想到“博大精深”“源远流长”之类的形容词,可这个世界哪有那么一本正经,总有些文化看上去简直是开玩笑。  节日篇  节日的由来,或者为了庆祝,或者为了祭祀神灵,往往蕴含着当地的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化。到了现代,节日祭祀的意味减少,渐渐成了人们欢聚一堂high翻天的借口。随着时间的流逝,很多节日渐渐消失,但仍有一些极为有趣的节日被保留了下来。  法国柠檬狂欢节  法
期刊
【摘要】学生是认识的主体,在数学教学中应充分发挥学生学习的积极性和主动性,促进学生主动学习。如何使数学练习科学化,提高学生学习数学的主动性,可以从丰富练习的类型、变换练习的方式、精选课堂练习等方面进行尝试,激发学生主动学习数学的兴趣。  【关键词】数学练习 主动性 提高 对策  新的课程标准明确了学生是认识的主体,在数学教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习。而在数学课堂中,小
【摘要】我们经常会有这样的抱怨:现在的学生都不知道怎么了,课堂上尽是保持沉默,无论怎么启发,就是不愿意举手回答!唉,这课啊,实在是上得没啥意思!然而,我们不时又会有这样的感受:今天这堂课啊,学生反映相当积极,课堂生动有趣,预设的一些目标也完成得相当出色。同样的学生,同样的老师,为什么会出现截然不同的结果呢?关键的原因在于课堂提问的有效性。想要取得良好的教学效果,教师应该像一位优秀的节目主持人,注意
加强对深部矿产资源的地质勘查工作,不仅可以缓解经济建设对矿产资源的约束,也是对国家地质资源的有效利用。但我国地质勘查工作中还存在着一些问题。本文分析深部矿产资源地质
【摘要】在实行新课程改革之前,我们的语文教学无非是分段落,写段意,明确中心思想,简单了解课文内容,一篇课文就这样草草结束了,那时就是老师讲,学生听。新课程改革之后,我们对于课堂教学的研究,有了更加深入的思考和探索,欣喜的发现,语文课堂可以这么上,也可以上得如此精彩。伴随着多媒体技术和电子白板等现代媒体手段的发展与运用,我们的语文课堂也越来越精彩,这时是学生读,老师讲评。但是很多的课堂却从原本片面追
著名教育家陈鹤琴先生指出,幼儿在玩时,如果能通过玩具来把整个游戏玩起来,才能满足玩的欲望.这就是说,游戏活动中如果有良好的游戏材料,则能够让整个活动开展得更好.我们应
期刊
20世纪中期出现的聚合物基复合材料,具有轻质高强、耐疲劳、多功能、易成型等多方面的性能优势,在航空航天、交通运输、建筑化工、机械制造、体育军械等行业或领域得到广泛而
期刊