【摘 要】
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近年以来,我国教育部愈发重视各地区小学关于学生儿童时期的素质教育模式,因而小学音乐教学成为素质教育课程中不可缺少的重要组成成分。而在小学音乐教学中,“节奏感”教学
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近年以来,我国教育部愈发重视各地区小学关于学生儿童时期的素质教育模式,因而小学音乐教学成为素质教育课程中不可缺少的重要组成成分。而在小学音乐教学中,“节奏感”教学是音乐教学的基础,也是让处于儿童时期的学生体验音乐的一种知觉方式。“节奏感”教学能够正确影响小学生感知音乐表达情绪的共情能力,也是让小学生把握音乐运动脉络的基础性知识。因此本文从小学音乐教学出发,探究如何提升学生节奏感,希望能为我国教育发展做出贡献。
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