【摘 要】
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前几天,爸爸从超市买回了一个"大家伙",对了,它就是我们吃的榴莲。榴莲被人们称为"水果之王"。它穿着一件土黄色的外衣,外衣上面还有着一层又大又粗的刺(cì),可真像一个
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨市兆麟小学四(3)班
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前几天,爸爸从超市买回了一个"大家伙",对了,它就是我们吃的榴莲。榴莲被人们称为"水果之王"。它穿着一件土黄色的外衣,外衣上面还有着一层又大又粗的刺(cì),可真像一个可爱的"大刺猬"。我迫不及待地让爸爸帮我把它
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<正> 国家教委中小学教材审定委员会历史学科审查委员会于1992年2月25日至3月8日在北京举行会议,对人民教育出版社历史室编著的义务教育初中一年级历史教科书《中国历史》第一、二、三册进行审查。委员们对教科书进行了十分认真细致的审查后,通过了“学科审查委员会审查意见”,具体如下: 一、《中国历史》第一、二、三册(人民教育出版社历史室编著、人民教育出版社出版,1991年4月第2次印刷),能根据国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(初审稿)的要求和原则编著,并根据《中小学加强
By using the continuation theorem of coincidence degree theory, sufficient conditions are obtained for theexistence of positive periodic solutions of a delayed
<正> 国情教育是对学生进行思想政治教育的一个重要方面。国情教育的主要目的在于激发学生热爱社会主义祖国的情感。这种情感集中表现为对祖国人民、山河、历史、文化,以及一切物质财富和精神财富的热爱,具有民族自豪感和自信心。如何寓国情教育于生物教学之中,这是值得研究的一个重要问题。 在生物教学中应该从生物学的特点出发,在生物学知识体系中,发掘国情教育的因素,搜集有关资料,通过教学内容,找到知识教育与国情教育的结合点,并以学生可以接受的方式,从具体事物入手,循序渐进,逐步深入,使他
<正> 1989年国家教委颁布了《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(简称《教学方案》)。各省已有小部分中师开始试行,其余将陆续进入试行阶段。 当前,开始试行和准备试行《教学方案》的学校,正努力探索如何实现必修课、选修课、课外活动和社会实践有机结合这一重要课题。我认为,这个问题与课程的构建有密切的关系。本文试图通过对课程构建的探索,从理论上认识上明确“四大板块”有机结合的问题。 一、中师课程的结构形式——对中师课程模式构建的探索
<正> 1985年,我校物理系首次开设《中学物理实验教学研究》新课程(以下简称研究课),我承担了该课程的教学工作。 研究课,是我系教学改革的产物。增设这门新课的原因有两条:一是为了加强物理教学的薄弱环节——实验教学;二是为了适应农村教育转轨的需要,培养应用型人才。前一条是从物理教学自身的特殊性要求出发的,后一条是从
金元四大家之一的朱震亨认为“六气之中,湿热为患,十之八九。”清初三大名医之一的俞嘉言则指出“天之热气下,地之湿气上,人在气交之中,受其炎热,无隙可避。”王孟英则进一步分析“
在吉林市的松花江旁.有一个用石头垒成的小屋子,40多岁的任建国就住在这里,而且一住就是10几年。实际上,他有家、有老婆、有孩子.可是为了照顾大批在松花江畔栖息的水鸟,任建国选择
将培养好的感染性猪蛔虫卵以每只5×10(3)个虫卵感染小鼠,于次日以不同方式(灌胃、肌肉注射、静脉注射和腹腔注射)注入苏云金芽胞杆菌伴胞晶体蛋白(insecticidal crystal