【摘要】“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，一个人是否有好的行为习惯，直接决定了他一生的成功和失败。小学阶段是学生行为习惯养成的黄金期，更是学习习惯的成型期，从某种程度上说，小学阶段让学生养成好的行为习惯和学习习惯，比学习知识更重要，有了好习惯一定能学好知识，没有好习惯，学习旅途上早晚会出现问题。因此，教育学生养成好的行为习惯和学习习惯就是小学教育工作的重中之重。
　　【关键词】小学生；习惯培养
　　【中图分类号】G622 【文献标识码】A
　　一、从模仿入手，让学生学会选择模仿，抓好学生的习惯源头
　　小孩子的模仿能力是惊人的。在他们拥有自己的思维能力之前更多的是模仿周围的家人、老师、同学的行为。模仿了好的行为，就养成了好的习惯，反之，模仿了不好的行为就养成了坏的习惯。微信圈里流行过一张照片，两个妈妈带着两个孩子坐车，一个妈妈在认真读书，她的女儿也抱着书本在认真读；而另一对母子则不然，妈妈在玩手机，孩子就全神贯注地看妈妈玩手机，这两个孩子的行为就会导致两种习惯的产生，读书的孩子就会越来越爱读书，会从书中汲取营养，汲取营养越多，懂得越多，判断是非能力越强，就会养成爱读书的好习惯，在学习的旅途上就会如鱼得水。而看妈妈玩手机的孩子，就会觉得一闲下来就该像妈妈那样玩手机，自然有空就会去玩手机，进一步发展成玩游戏，形成网瘾，那就肯定不能养成好的学习习惯。所以，我把这幅图片给学生看，让他们评判，知道自己要在生活中学会模仿什么，选择积极向上的行为学习，学会汲取营养，剔除糟粕。这样才能让自己养成好习惯。
　　二、树立学生身边的榜样，引导学生的行为，最终达到养成好习惯的目的
　　在学生日常学习的每个方面，老师都不露声色地树立榜样，引导学生的行为，以便养成好的习惯。我班舒莘格同学，学习好，书写特别正规，字体特别漂亮，我经常把他的作业通过多媒体或者QQ展示给学生们，经常问学生：看谁能写得和她一样好。慢慢地，许多学生都模仿她的字体和规范程度，这个班级的书写越来越规范，有好几个孩子的字体基本跟舒莘格一样，不看名字我都分不清是哪个同学的。张宸瑜同学很爱读书，只要有时间，我就让他把当天读的书讲给同学们听，讲着讲着，许多学生都不甘落后，都在暗暗较劲，比着读书，别人读过的书自己都想读，班会时适当地给他们开展读书比赛，班级里的读书活动就蔚然成风，学生的读书习惯就越来越好。从而，整个班级的学生下课后也不会打打闹闹，读书习惯的形成，也带动了班级行为习惯的提升。
　　三、班主任以身作则，起到自己的领头羊作用
　　我也坚持读书，把读到的经典或是跟学生有关的内容经常与学生分享，用行动告诉学生：人应该活到老学到老。我每天批作业或试卷及时、认真、高效，对老师来说这就是课后作业，我让学生每天对老师的批改监督评价，规定除特殊情况，老师上午上完两节课后，一定把两个班的作业在上午就批完，如果有开会、外出学习等特殊情况，我会跟学生提前说明，特别是单元考试时，哪天会既有家庭作业要批，又有试卷要批，我就在学生考试时完成家庭作业的批改，学生考完试后我再接着完成两个班试卷的批改，课间也从不休息，上午放学前一定让学生拿到试卷，长期这样，学生都很佩服我的工作效率，我也经常提醒他们这一点和我比，学生自然也会模仿老师认真完成家庭作业，有了这样的行动，认真完成家庭作业的好习惯就会逐步养成。
　　四、入手细节，抓细抓牢，专项问题专项解决，坚持是养成好习惯的基本途径
　　有一段时间，家长跟我反映，有些学生长大了，在家写作业不像以前那样认真快速了，总是拖拖拉拉，家长说也听不进去，我就充分利用QQ群的有利条件，让学生相互之间进行比赛，每个同学写完作业后，让家长对完成的质量、态度进行公开评价，这样从信息里就能很明白地看出每个学生完成作业的时间顺序，消息发布晚的同学，自然就是写作业慢的同学，每天课前进行一次简单评说，表揚当天的前10名，表扬每天进步的学生，家长反映学生们回家不用再催着写作业了，而且时间也越来越短，准确率越来越高。课堂作业我也是每节课都监控，都是面批，第一个全对的同学就在批语位置写上数字1，第二名全对的同学就写上2，以此类推。一方面要求他们要有速度，另一方面要求他们要有质量，这两项作业统一管理，全班学生完成作业的能力集体进步，不管好学生还是差学生都有奋斗的空间，而且差别不大，这种天天坚持认真完成作业的行为，带来的一定是认真完成作业的好习惯，为了写好作业，学生也会认真听课，同时也带动了听课习惯的养成。
　　五、与家长沟通，开展家长和学生互比互监模式
　　利用家长会，和家长沟通，让他们真正明白身教重于言教，在孩子行为习惯的养成期，一定要尽到自己的责任，最终给学生养成好习惯，为他们的人生成功奠基，家长们也全力以赴。大部分家长的问题是坚持不住，这种行为极不利于学生习惯的养成，在学生出现问题时，先找找自己的问题，家长们都是成年人，谁都希望自己的孩子好，也会为此付出努力，结果是不爱读书的家长读书了，爱玩手机的家长放下手中的手机了，不讲卫生的讲卫生了。因为家长一旦有问题，学生就会把问题反馈给我，我会把问题和家长沟通，家长都是成年人，自尊心都很强，都不会在孩子面前认输，这样就构造了学生在家全方位的积极行为，自然就会养成好的家庭习惯。
　　一个好的班主任，工作中不会有什么轰轰烈烈的大事，就是要做好教育的每一个细节，而且要长期坚持，才能带出一个良好习惯的班级。