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近十多年来,高职课程正在从理论到实践发生颠覆性的变革。通过何种途径有效推动教师参与教学改革,这是一个值得思考的问题。以湖南交通职业技术学院为例进行分析,本文认为,基于教学改革导向的高职教师教学设计能力评估,对于引导教学改革方向、加大教学改革力度、促进教师职业发展具有实效,值得借鉴。
基于教学改革导向的高职教师教学设计能力评估实践与探索
【摘 要】
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近十多年来,高职课程正在从理论到实践发生颠覆性的变革。通过何种途径有效推动教师参与教学改革,这是一个值得思考的问题。以湖南交通职业技术学院为例进行分析,本文认为,基
【机 构】
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湖南交通职业技术学院教务处
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2011年11期
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