【摘 要】
:
目的:观察低频交变电磁疗法对脑梗死并发焦虑患者的治疗作用。方法:脑梗死后焦虑患者103例,分为对照组50例,服用多虑平片,每日150mg;磁疗组53例在此基础上加用低频交变电磁疗法治疗
【机 构】
:
宁夏回族自治区人民医院神经内科,宁夏医科大学
论文部分内容阅读
目的:观察低频交变电磁疗法对脑梗死并发焦虑患者的治疗作用。方法:脑梗死后焦虑患者103例,分为对照组50例,服用多虑平片,每日150mg;磁疗组53例在此基础上加用低频交变电磁疗法治疗。治疗前后均采用汉密尔顿焦虑量表(HAS)评定患者的精神状况,美国芝加哥州大学修订和补充的20项日常生活活动能力量表(ADL)评定患者的ADL和社会行为能力。结果:治疗4周后,2组HAS和ADL评分均较治疗前明显降低,2组间比较,磁疗组下降更明显(均P〈0.05)。结论:辅以低频交变电磁疗法能显著改善脑梗死后并发焦虑患者的精
其他文献
【摘要】本文从自主预习能力、学生知识分层优化、引入生活情境、体验探究过程等五个方面谈了自己在数学教学实践中的一些认识体会。 【关键词】自主预习 分层优化 生活情境 体验探究 多年来从事初中数学教学,积极参与课堂教学改革,努力提高课堂教学效益。如今,回头细数走过的足迹,反思探索中的点点滴滴,感触颇多。下面就一些数学教学策略谈谈自己的认识和实践。 1.提升学生自主预习能力。有的教师认为数学特别枯
高中化学是一门以实验为基础的学科,但不可否认的是有些化学实验依靠传统的教学手段难以得到完美展示,还有一些危险的实验不可能在课堂上进行实践操作。合理地运用多媒体教学
生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法.比较法是研究生物学的重要方法,也是生物教学的重
为进一步推广“一师一优课, 一课一名师”活动的部优、省优成果,形成“学优课、用优课、品优课”的良好氛围,促进优质数字教育资源的开发和共享,推动信息技术和数字教育资源在中
目的:观察康复训练对神经源性吞咽障碍患者TcD及吞咽功能的影响。方法;脑卒中吞咽障碍患者62例分为康复组32例和对照组30例,2组均给予神经科常规药物治疗,康复组加用吞咽功能训练
【摘要】伴随着新课改的全面实施,教育事业发生了一定的转变,提出了新的教育目标,也给传统教育带来了一定的冲击。而现代教育技术给教育事业注入了新的生机,并对教育改革产生了深远的影响。高中音乐课不仅能陶冶情操,塑造品质,还能缓解沉重的作业压力,舒缓备战高考的紧张心情,然而在高中新课程教学中仍然存在一定的问题。本文先简单介绍现代教育技术,然后分析了高中音乐新课程教学中存在的问题,最后探讨了现代教育技术的具
PowerPoint(即演示文稿)因其易于学习、使用操作便捷,深受一线教师的欢迎,成为日常教学中使用率非常高的一款普及型软件,更是信息技术与学科融合的重要工具.本文通过解析PowerP
本文通过最新高考改革、“互联网+ ”行动计划,立足全社会审视教育信息化,指出囯家层面的顶层设计是要推动传统教育思维和观念向互联网思维方式转变。深圳思而成科技公司与台湾
物理教学中,教师要积极创设乐学氛围,激发学习兴趣,注重方法策略,讲究教学艺术.使教学方式灵活多样,为学生提供愉快的学习环境.教师要形成自己的教学风格,努力提高每堂课的质
目的:了解社区康复期精神分裂症患者自我效能、社会支持及其两者之间的关系,探索提高社区精神分裂症患者自我效能和社会支持的方法。方法:采用社会支持评定量表、一般自我效能