“互联网+”时代个性化音乐课堂模式的探究——客家山歌微课教学为例

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信息化时代,“互联网+”成为教育改革与发展的潮流.微课作为一种新型教学形式,是在教育信息化大背景下产生的.遵循以学生为中心的理念,将传统教学流程颠覆,为教育信息化更好的发展注入了活力.个性化学习是为了每一个学生的个性发展,培养具有创造才能和个性鲜明的人才.客家山歌作为客家文化的重要承载体,在传承客家文化中承担着义不容辞的重责.客家山歌走进音乐课堂,更是当前学校艺术特色办学的实际行动体现,具有重要的意义.利用“互联网+微课”的教学方式对学生进行客家山歌个性化的学习,可以达到事半功倍的课堂效果!
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