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语珠
马宇欣是苏州市阳光城实验小学四（3）班的普通一员，她开朗、快乐，就像他们学校的名字一样充满阳光。这样一个无忧无虑的同学，她快乐的秘诀又是什么呢？
读书与写作
马宇欣从小就喜爱看书，10岁的她已有8年多的“书龄”了。这可能与她当语文老师的妈妈有关，因为妈妈最喜欢送她的礼物就是书。三年级时，她还被评为苏州市“阅读之星”。她最喜欢的作家是杨红樱阿姨，《笑猫日记》《马小跳系列》……每一本她都爱不释手。她很佩服杨红樱阿姨，暗下决心，将来也要写本书，写什么呢？酝酿中……
也许是偶像给予的精神动力，小宇欣一点也不怕写作文。读书多了，习作能力也提高了，马宇欣的低年段写话和中年段习作，都写得很不错——
“上有天堂，下有苏杭。”苏州素有“人间天堂”的美称。天堂的秋天是与众不同的，那是一个色香味俱全的季节。
处。音乐的境界，是人类追求和向往的境界，音乐对心灵的启蒙和滋润作用，对于孩子们都很重要，而不仅仅针对学习音乐的琴童而言。
热爱音乐，也不仅仅是会唱一些热门的流行歌曲，只做一些流行歌星的“粉丝”，而是能够寻找到音乐的源头，特别是了解一些古典音乐方面的知识，吸取古典音乐的营养，向往古典音乐的境界。聪明的家长和孩子，应该知道如何选择。
小记者：《音乐漂流瓶》对于我们欣赏古典音乐有什么样的帮助呢？
这本书写了包括巴赫、莫扎特、贝多芬、李斯特、舒伯特在内的十位古典音乐家的小故事，希望帮助你们开启一扇古典音乐之门。相信孩子们走进去，一定会寻找到自己的所爱。那些古典音乐大师的经典作品，不仅会感染我们，他们的成长故事更会打动我们，成为我们成长的一面镜子。
小记者：多希望我们的爸爸妈妈能够认真听取您的建议，最后，请您对他们说一句话吧。
如今的家长和老师更注重孩子的智商，而忽视了对孩子情商方面的培养。我认为，艺术恰恰是能够帮助孩子培养情商的最佳路径。
（责任编辑 李林钟）
苏州的秋天是火红的。天平山的红枫像一团团火焰在枝头燃烧。山脚下、山腰间、山顶上，一片片、一团团、一簇簇，红得那么热烈，好像在热情地欢迎四面八方的游客。让人情不自禁地想起杜牧的诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
苏州的秋天是飘香的。公园里、大路边、小河旁，金色的桂花盛开了。星星点点的黄掩映在绿叶丛中，并不张扬，但那阵阵的香却早已暴露了它的行踪。俗话说，“桂子开花，十里飘香”，这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个苏州城都浸在香海中了。
苏州的秋天是美味的。苏州有句老话：“西风起，蟹脚痒。”名闻天下的阳澄湖大闸蟹上市了。这蟹青背、白肚、金爪、黄毛，个个强壮厚实，煮后呈亮橘红色，口味鲜美。哎呀，想想都忍不住要流口水了。
我爱苏州迷人的秋天，我为自己能生活在这“人间天堂”而感到自豪。 （《苏州的秋天》 四年级作文 ）
吃喝与玩乐
吃喝玩乐，嘿，同学们都很喜欢对不对？马宇欣也不例外，但是她能留心用文字记下吃喝玩乐的过程，瞧——
我跟老妈去吃牛排，每人点了一份。我望着香喷喷的牛排，口水直流。可刀叉不合作，费了九牛二虎之力才切下来一小块，还没嚼出味儿来就给我吞了下去。我干脆切了一大块，大口大口地嚼着。我一边嚼着自己的牛排，一边盯着老妈的盘子，老妈才吃了一点儿，那诱人的牛排躺在盘子里，散发着阵阵香气。我含糊不清地说：“老妈，你的牛排也给我吃吧！”老妈瞪大了双眼，说：“你吃得了吗？”“唔唔，行。”我一叉子把老妈的牛排拖了过来。结果？不用说，当然是两块牛排都进了我的肚子喽！吃完牛排，我又拿起了两串“骨肉相连”。老妈摇着头说：“唉，你真是个‘食肉动物’！”
（《“食肉动物”》 二年级作文）
我们来到“一线天”，爬山的人流突然停止前进了，原来“一线天”很窄，每次只能容一个人通过。我看着窄窄的通道，不禁担心起老爸来。我戳了戳老爸的大肚子，说：“老爸，我真担心，你能挤得过去吗？”旁
边一个阿姨“扑哧”笑出了声。我和妈妈顺利通过了“一线天”，站在平台上，不停地朝后张望，我们都为老爸捏了一把汗，万一他被卡住了，那该怎么办啊？一个、两个，上来的是两位老人，“老爸！”我眼睛尖，一眼看到了爸爸。“爸爸，你怎么才上来啊？害我和老妈担心。”“老爷爷老奶奶年纪大了，我让他们先走，”老爸喘着气说，“咦？你们担心什么？”我和老妈相视一笑，齐声说：“不告诉你！”
（《爬天平山》 二年级作文）
教训与收获
当马宇欣的作文变成铅字在报上发表以后，她的自信心更强了。暑假，老师布置写四篇作文，同学李豪来家里玩，她当起了小老师，教人家写作文，还得意地打电话告诉妈妈。当妈妈问她：“你自己的作文写完了吗？”她傻眼了，原来她把自己的构思、好词好句都给了同学。怎么办呢？写同样的作文，那可不是“如有雷同，纯属巧合”了？算了，重新构思吧！拿定主意的那一刻，她觉得自己像一个英雄，一股豪气油然而生。
作文获奖多了，发表多了，骄傲的情绪也滋长了。一次，妈妈出了个作文题——《夏天的雨》，让宇欣和表姐各写一篇作文。半小时不到，小宇欣就写完了。看姐姐还在奋笔疾书，她乐得直扭小屁股，嘴里喊着：“我写好啦！我写好啦！”然后就看书去了。可才看一会儿，小宇欣坐不住了，姐姐比她高两个年级，作文水平在班里也是数一数二的，怎么写篇文章比自己还慢呢？偷眼看姐姐，只见她写了一会儿，停笔思考一下，再接着写。又过了半个小时，姐姐终于写完了。看了姐姐的习作，小宇欣的脸阵阵发烫，自己的习作只能算是写完了，根本谈不上好。她不声不响地拿起笔修改起自己的习作来。“比”而后知不足，知不足而后努力，努力才会更好！
：怎么样，这个“小作家”也很棒吧？
：嗯，不错不错，值得你好好学习！
：我们要一起学习！
（责任编辑 刘予珠）
马宇欣是苏州市阳光城实验小学四（3）班的普通一员，她开朗、快乐，就像他们学校的名字一样充满阳光。这样一个无忧无虑的同学，她快乐的秘诀又是什么呢？
读书与写作
马宇欣从小就喜爱看书，10岁的她已有8年多的“书龄”了。这可能与她当语文老师的妈妈有关，因为妈妈最喜欢送她的礼物就是书。三年级时，她还被评为苏州市“阅读之星”。她最喜欢的作家是杨红樱阿姨，《笑猫日记》《马小跳系列》……每一本她都爱不释手。她很佩服杨红樱阿姨，暗下决心，将来也要写本书，写什么呢？酝酿中……
也许是偶像给予的精神动力，小宇欣一点也不怕写作文。读书多了，习作能力也提高了，马宇欣的低年段写话和中年段习作，都写得很不错——
“上有天堂，下有苏杭。”苏州素有“人间天堂”的美称。天堂的秋天是与众不同的，那是一个色香味俱全的季节。
处。音乐的境界，是人类追求和向往的境界，音乐对心灵的启蒙和滋润作用，对于孩子们都很重要，而不仅仅针对学习音乐的琴童而言。
热爱音乐，也不仅仅是会唱一些热门的流行歌曲，只做一些流行歌星的“粉丝”，而是能够寻找到音乐的源头，特别是了解一些古典音乐方面的知识，吸取古典音乐的营养，向往古典音乐的境界。聪明的家长和孩子，应该知道如何选择。
小记者：《音乐漂流瓶》对于我们欣赏古典音乐有什么样的帮助呢？
这本书写了包括巴赫、莫扎特、贝多芬、李斯特、舒伯特在内的十位古典音乐家的小故事，希望帮助你们开启一扇古典音乐之门。相信孩子们走进去，一定会寻找到自己的所爱。那些古典音乐大师的经典作品，不仅会感染我们，他们的成长故事更会打动我们，成为我们成长的一面镜子。
小记者：多希望我们的爸爸妈妈能够认真听取您的建议，最后，请您对他们说一句话吧。
如今的家长和老师更注重孩子的智商，而忽视了对孩子情商方面的培养。我认为，艺术恰恰是能够帮助孩子培养情商的最佳路径。
（责任编辑 李林钟）
苏州的秋天是火红的。天平山的红枫像一团团火焰在枝头燃烧。山脚下、山腰间、山顶上，一片片、一团团、一簇簇，红得那么热烈，好像在热情地欢迎四面八方的游客。让人情不自禁地想起杜牧的诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
苏州的秋天是飘香的。公园里、大路边、小河旁，金色的桂花盛开了。星星点点的黄掩映在绿叶丛中，并不张扬，但那阵阵的香却早已暴露了它的行踪。俗话说，“桂子开花，十里飘香”，这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个苏州城都浸在香海中了。
苏州的秋天是美味的。苏州有句老话：“西风起，蟹脚痒。”名闻天下的阳澄湖大闸蟹上市了。这蟹青背、白肚、金爪、黄毛，个个强壮厚实，煮后呈亮橘红色，口味鲜美。哎呀，想想都忍不住要流口水了。
我爱苏州迷人的秋天，我为自己能生活在这“人间天堂”而感到自豪。 （《苏州的秋天》 四年级作文 ）
吃喝与玩乐
吃喝玩乐，嘿，同学们都很喜欢对不对？马宇欣也不例外，但是她能留心用文字记下吃喝玩乐的过程，瞧——
我跟老妈去吃牛排，每人点了一份。我望着香喷喷的牛排，口水直流。可刀叉不合作，费了九牛二虎之力才切下来一小块，还没嚼出味儿来就给我吞了下去。我干脆切了一大块，大口大口地嚼着。我一边嚼着自己的牛排，一边盯着老妈的盘子，老妈才吃了一点儿，那诱人的牛排躺在盘子里，散发着阵阵香气。我含糊不清地说：“老妈，你的牛排也给我吃吧！”老妈瞪大了双眼，说：“你吃得了吗？”“唔唔，行。”我一叉子把老妈的牛排拖了过来。结果？不用说，当然是两块牛排都进了我的肚子喽！吃完牛排，我又拿起了两串“骨肉相连”。老妈摇着头说：“唉，你真是个‘食肉动物’！”
（《“食肉动物”》 二年级作文）
我们来到“一线天”，爬山的人流突然停止前进了，原来“一线天”很窄，每次只能容一个人通过。我看着窄窄的通道，不禁担心起老爸来。我戳了戳老爸的大肚子，说：“老爸，我真担心，你能挤得过去吗？”旁
边一个阿姨“扑哧”笑出了声。我和妈妈顺利通过了“一线天”，站在平台上，不停地朝后张望，我们都为老爸捏了一把汗，万一他被卡住了，那该怎么办啊？一个、两个，上来的是两位老人，“老爸！”我眼睛尖，一眼看到了爸爸。“爸爸，你怎么才上来啊？害我和老妈担心。”“老爷爷老奶奶年纪大了，我让他们先走，”老爸喘着气说，“咦？你们担心什么？”我和老妈相视一笑，齐声说：“不告诉你！”
（《爬天平山》 二年级作文）
教训与收获
当马宇欣的作文变成铅字在报上发表以后，她的自信心更强了。暑假，老师布置写四篇作文，同学李豪来家里玩，她当起了小老师，教人家写作文，还得意地打电话告诉妈妈。当妈妈问她：“你自己的作文写完了吗？”她傻眼了，原来她把自己的构思、好词好句都给了同学。怎么办呢？写同样的作文，那可不是“如有雷同，纯属巧合”了？算了，重新构思吧！拿定主意的那一刻，她觉得自己像一个英雄，一股豪气油然而生。
作文获奖多了，发表多了，骄傲的情绪也滋长了。一次，妈妈出了个作文题——《夏天的雨》，让宇欣和表姐各写一篇作文。半小时不到，小宇欣就写完了。看姐姐还在奋笔疾书，她乐得直扭小屁股，嘴里喊着：“我写好啦！我写好啦！”然后就看书去了。可才看一会儿，小宇欣坐不住了，姐姐比她高两个年级，作文水平在班里也是数一数二的，怎么写篇文章比自己还慢呢？偷眼看姐姐，只见她写了一会儿，停笔思考一下，再接着写。又过了半个小时，姐姐终于写完了。看了姐姐的习作，小宇欣的脸阵阵发烫，自己的习作只能算是写完了，根本谈不上好。她不声不响地拿起笔修改起自己的习作来。“比”而后知不足，知不足而后努力，努力才会更好！
：怎么样，这个“小作家”也很棒吧？
：嗯，不错不错，值得你好好学习！
：我们要一起学习！
（责任编辑 刘予珠）