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一旦在一线教师中抛出“评职称不该提交论文”的观点,马上会一呼百应,许多同仁会提出各种各样的理由来……概括起来大致有以下三种说法:①实践说。教师的工作重心在教学,论文写作数量的多寡、质量的高低不能作为评价教师工作的标准之一。“会写论文的教师不一定就是好教师,不会写论文的教师也不一定就是不称职的教师。”②忙碌说。教师工作负担重,尤其是农村教师,往往是“两眼一睁,忙到熄灯”,根本无暇写论文。写论文可能分散教师的精力,转移对中心工作的关注。