【摘 要】
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本文介绍了"科学课程与信息技术整合"新课程实践中Flash动画制作的规范化操作训练.认为,Flash动画制作的规范化操作训练是Flash动画制作基本技能与基本方法训练的基础,同时也
【机 构】
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浙江浦江县实验中学,浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江师范大学人文学院
【基金项目】
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浙江省教育厅2007科研计划项目资助;
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本文介绍了"科学课程与信息技术整合"新课程实践中Flash动画制作的规范化操作训练.认为,Flash动画制作的规范化操作训练是Flash动画制作基本技能与基本方法训练的基础,同时也是常见教学课件开发与应用的基础.只有把握常见Flash动画制作的规范化操方法才能在此为基础上更好地进行教学课件的开发与应用.文章同时把Flash与常见多媒体演示产品进行比较,目的是要确定其在教学过程中的地位,并引起教师与学员的足够重视.重视常见Flash动画制作的规范化操方法,不仅有利于学生课件制作实验技能素质的提高,还利于教学课件的开发与应用.
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