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随着我国高校大学英语课程改革的深入,ESP将成为英语教学的重要组成部分,大学英语教师面临职业挑战。通过在我国西部5所普通高校大学英语教师中进行问卷调查和对6名开设ESP课程的大学英语教师进行半结构式访谈,分析大学英语教师讲授ESP课程的意愿及原因、困难及困惑,提出解决问题的建议。
大学英语教师讲授ESP课程的困与惑
【摘 要】
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随着我国高校大学英语课程改革的深入,ESP将成为英语教学的重要组成部分,大学英语教师面临职业挑战。通过在我国西部5所普通高校大学英语教师中进行问卷调查和对6名开设ESP课
【机 构】
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重庆理工大学语言学院
【出 处】
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重庆理工大学学报(社会科学)
【发表日期】
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2015年04期
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