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【正】 面对传统的线性结构教学模式,我们在实践过程中,越来越感到它已不能满足当今大学生多层次、全方位、立体的需求。从写作课的综合性实践性特征出发,本着综合大学中文系本科生写作教学的特点,就其写作行为中施控者和受控者的双向运动变化,我们
写作场初探:功能与调控
【摘 要】
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【正】 面对传统的线性结构教学模式,我们在实践过程中,越来越感到它已不能满足当今大学生多层次、全方位、立体的需求。从写作课的综合性实践性特征出发,本着综合大学中文系
【出 处】
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延边大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1991年2期
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