【摘 要】
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在课堂教学中,教师除讲授外须辅之以提问。从教的方面来说,教师可以借此了解学生的理解能力和接受程度,启发学生开动脑筋、活跃课堂气氛;从学的方面来说,提出问题往往比解决
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在课堂教学中,教师除讲授外须辅之以提问。从教的方面来说,教师可以借此了解学生的理解能力和接受程度,启发学生开动脑筋、活跃课堂气氛;从学的方面来说,提出问题往往比解决问题更重要。培养学生创造性思维能力是一个系统工程,搞好课堂提问是这项系统工程中的一环。课堂提问据其所起的作用可有如下几种: 1.分析或概括性的提问这种提问涉及的范围比较大、内容比较广泛,其作用在于启迪学生思路。 2.强调性的提问教师在讲解过程中,对重点、难点部分进行提问,目的在于引起学生的注意。这类问题的提出要简明扼要。
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