【摘 要】
:
蓄电池的容量,除了受放电电流和温度等使用方面的因素影响外,从构造上说,它还受极板上活性物质多少的影响。因为蓄电池之所以产生电能,完全是由于极板上的物质和电解液间的化学作
【机 构】
:
黑龙江省五常市卫国农机站,黑龙江省五常市龙凤山农机站
论文部分内容阅读
蓄电池的容量,除了受放电电流和温度等使用方面的因素影响外,从构造上说,它还受极板上活性物质多少的影响。因为蓄电池之所以产生电能,完全是由于极板上的物质和电解液间的化学作用,而这种化学作用又是发生在极板和电解液的接触面上,因此,极板上活性物质与电解液接触面积的大小,便成为决定蓄电池容量的构造因素。正是由于这个道理,所以蓄电池极板的尺寸越大、片数越多、活性物质的多孔性越好,
其他文献
在教学管理环节中,优良的考风是教学质量的有力保障,是质量工程的重要指标之一,因而通过科学规范的考试管理与诚信教育使考风建设刚柔相济,实现育人为本的终极目标,推进学校
目的通过对2009年度上报的药物不良反应(adverse drug reaction,ADR)报告的综合分析,探讨其可能规律,指导临床合理用药。方法对2009年收集的90例ADR报告进行统计分析。结果 90
全喉切除术治疗喉癌,挽救了许多患者的生命,但术后患者丧失了自然发音的功能,带来了很多心理、社会方面的严重后果。现在越来越重视喉功能重建,全喉切除发音重建给外科医生、
<正> 黄河故道地区为我国新兴的苹果商品生产基地。随着果树生产的不断发展,矮化密植早期丰产的集约化栽培日益兴起,不但要求接穗品种良种化,而且对砧木提出了相应的要求。60
目的探讨纳洛酮对重度复方地芬诺酯中毒所至的脑损伤程度的影响。方法将因误服过量复方地芬诺酯片致重度脑损伤的患儿60例随机分为2组,对照组30例,给予常规治疗,在对症支持处
在中学作文教学中往往存在一刀切的现象:命题统一,指导统一,批改标准统一,评讲统一。这样不仅影响了学生写作能力的发挥,而且泯灭了学生的写作兴趣。作文分层教学是解决这一问题的有效途径。作文分层教学是根据学生现有的作文水平把学生分成几个层次,再根据不同学生的作文水平和对作文的兴趣程度进行因材施教,以全面提高学生的作文水平。 一、作文需要分层教学的原因 1.学生语言表达能力的差异 语言表达能力具体指
个性常常会导向创新,创新也常常有赖于个性,个性和创新之间存在着千丝万缕的联系。在初中语文教学的两大板块中,阅读是“纳”,是个性思维的触发点,写作是“吐”,是创新能力的宣泄口,因此,个性化阅读对学生写作创新能力的培养影响极大,如发散型阅读能推动扩展思维与联想思维,趋异型阅读可促进奇异思维和逆向思维,聚合型阅读能启迪演绎思维及归纳思维等。一般情况下,个性化阅读是多种单一阅读方式的综合体,教师如能对此进
通过1985~1988年鉴定研究,明确无融合生殖型苹果砧木红果三叶、威宁海棠、花红茶、卢氏海棠、泰山海棠、德钦海棠、栾川山定子和巴东海棠不抗苹果茎痘病毒、褪绿叶斑病毒和茎
根结线虫病及其防治技术张学炜,古勤生,李莉(中国农业科学院郑州果树研究所,450004)近几年根结线虫病侵染为害作物引起人们重视,笔者将其有关为害及防治技术报道如下。1根结线虫病的症状及
本文对34例慢性肾脏疾病伴不同程序肾功能损害患者尿α1-微球蛋白与血清肌酐、同生肌酐清除率之间的关系进行了研究。结果表明:尿α1-MG与Scr呈正相关与Ccr呈负相关。Ccr在正常范围内的患者尿α