【摘 要】
：
课程思政建设是对"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的回答,是构建全员、全过程、全方位的协同育人模式,是立德树人的本质体现。教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲
论文部分内容阅读
课程思政建设是对"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的回答,是构建全员、全过程、全方位的协同育人模式,是立德树人的本质体现。教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知,助推了高职院校课程思政建设的热潮,专业课教师必须根据课程设置情况,积极推进。以作物生产技术专业核心课程《西藏作物栽培技术》为例,由课程思政内涵及问题出发,重建课程教学目标,挖掘思想政治教育资源,探索课程思政队伍建设,完善教学评价考核指标等路径,切实提升立德树人的成效。
其他文献
园林规划设计是集艺术和技术为一体的课程,不仅要求学生具备合理设计及艺术创新想象力,还要具备熟练的制图软件操作技术。将项目化教学法应用于园林规划设计课程的教学中,强
通过明确班级心理委员的工作职责和素质要求、规范选拔流程、完善培训内容、改进培训教育教学方法和方式以及健全管理和考核机制等途径,加强班级心理委员培训课程建设,可有效
地处西秦岭山地的甘肃天水吕二沟小流域土壤侵蚀问题严重,上世纪五六十年代开始,当地政府在研究区实施了多年的生态恢复措施以保持水土,但目前尚未有植被恢复对土壤生态计量特征的系统调查。分析不同林龄人工林土壤碳、氮、磷含量及其生态化学计量特征可在一定程度上揭示土壤养分的限制情况。选取黄土丘陵沟壑区不同生长年限(5、20、40、56 a)的人工刺槐林(Robinia pseudoacacia L.)为研究对
将国营大屏嶂林场转型森林公园作为研究对象,对其转型、规划设计与效益成果进行研究,深入分析如何凭借重构景观空间,提高场所体验,优化园林景观,改善生态结构化等方式改造国
得益于我国政府大力推广护林、造林政策,我国森林资源储备总量近年来有上升趋势,森林生态系统强大可为我国创造更多现实经济,因此,有必要开展森林资源调查工作。结合生态林业
伴随着新疆首府乌鲁木齐市经济快速发展,人口持续增加、城市化进程不断加快,地表温度也发生极其显著的变化。以乌鲁木齐市中心城区为研究对象,利用1990—2018年的4期Landsat
氮沉降影响土壤氮循环,而凋落物是土壤有机氮的主要来源,因此,为了探讨氮沉降和凋落物是否去除作用下,亚热带森林土壤潜在的氮素矿化与硝化作用,选择已进行8年模拟氮沉降试验的亚热带罗浮栲(Castanopsisfabri)常绿阔叶林土壤为研究对象,野外样地氮添加设置3个水平:对照(CK,0 kg·hm~(-2)·a~(-1))、低氮(LN,75 kg·hm~(-2)·a~(-1))、高氮(HN,150k
在全球气候变化背景下,开展植被变化对气象因子的响应研究对流域生态环境保护和水土资源合理利用具有重要的现实意义。以雅砻江流域为研究区,基于1982—2015年GIMMS NDVI数据
摘 要 阐述机器翻译经历的各个阶段，列举机器翻译的优势与不足，展望其发展前景，以期为此方面的研究提供参考。 关键词 机器翻译;计算机;人工智能 中图分类号：H085 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2020）19-0048-02 1 引言 在全球化已然普及的今天，翻译作为沟通两种不同语言文化的桥梁，在跨文化交际中起着不可或缺的重要作用。人工智能以及大数据的发展，提高了机器
论述开展《园林植物病虫害防治》课程双语教学必要性和意义,提出适合应用型本科院校园林专业双语教学模式,以《园林植物病虫害防治》课程为例,探讨课堂教学、师资团队、教材