【摘 要】
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随着国家对基础教育信息化建设与应用的重视,基础教育信息化评估已然成为研究关注的热点话题。借助中国知网(CNKI)平台中的文献数据信息,系统梳理了2000年至2019年国内基础教
【基金项目】
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陕西理工大学研究生教育教改研究项目“教育信息化背景下教育硕士研究生培养模式与机制创新研究”(编号:SLGYJG1806),陕西理工大学2020年度科研项目“教育大数据视域下区域义务教育均衡发展研究”(编号:SLGKY2016),陕西理工大学2019年教育科学研究项目“公平质量背景下汉中市‘学在汉中’实施路径研究”(编号:JYYJ2019-09)。
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随着国家对基础教育信息化建设与应用的重视,基础教育信息化评估已然成为研究关注的热点话题。借助中国知网(CNKI)平台中的文献数据信息,系统梳理了2000年至2019年国内基础教育信息化评估研究的基本情况,发现研究热点主要集中在“指标体系”“绩效评估”以及“评估模型”等方面,并提出在国家政策引导下进一步加深研究、加快西部区域研究及合作研究、加强技术支撑下的创新研究等建议,希望能为基础教育信息化评估的相关研究提供一定的参考。
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