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语用型文本的语言训练是显性的、直接的。教授《黄山奇松》一文,教师主要从词语的选择、段落结构、修辞运用、拓展延伸几个方面进行语用训练,旨在用好语用型文本,提高学生的语言运用实效。
用好语用型文本,提高训练实效——以《黄山奇松》的教学为例
【摘 要】
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语用型文本的语言训练是显性的、直接的。教授《黄山奇松》一文,教师主要从词语的选择、段落结构、修辞运用、拓展延伸几个方面进行语用训练,旨在用好语用型文本,提高学生的
【机 构】
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广西玉林市玉州区东环小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年1期
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