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随着新课改的不断深入，教师明确了学生们在语文课堂教学中的主体地位，同时也开始运用自主探究的教学模式。教师通过引导初中学生对语文知识内容进行自主探究，锻炼了初中学生们的学习能力，深化了初中学生对语文知识内容的掌握，有效提高了初中语文课堂的教学效率。
浅析初中语文教学的误区及其突破路径——对自主探究教学模式的几点反思
【摘 要】
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随着新课改的不断深入，教师明确了学生们在语文课堂教学中的主体地位，同时也开始运用自主探究的教学模式。教师通过引导初中学生对语文知识内容进行自主探究，锻炼了初中学生们的
【机 构】
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江西省余干县梅港初中
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2020年32期
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