高中班主任励志教育“三化”的实践探究

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Chunbo_Huang

【摘要】

：

摘要：励志教育是高中德育工作的重要组成部分。本文针对高中励志教育中的问题与不足，结合笔者的班主任工作实践，从励志教育常态化、有序化、差异化（即“三化”）三个方面初步探讨励志教育的有效途径。　　关键词：励志教育;常态化;有序化;差异化　　中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）12-0086　　励志教育是班主任常用的教育手段，但在具体应用中还存在一定

【作者】

：

李小瓯

【出处】

：

中学课程辅导·教学研究

【发表日期】

：

2019年24期

【关键词】

：

励志教育常态化有序化差异化

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　　摘要：励志教育是高中德育工作的重要组成部分。本文针对高中励志教育中的问题与不足，结合笔者的班主任工作实践，从励志教育常态化、有序化、差异化（即“三化”）三个方面初步探讨励志教育的有效途径。
　　关键词：励志教育;常态化;有序化;差异化
　　中图分类号：G635.1

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