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语言教学的最终目的是在生活中使用语言,生活是课程教学的源泉也是归宿。英语教学的生活化是一种教育理念,运用生活化策略进行英语教学可以激发学生学习的主动性,实现语言教学的最终目的。文章综述了国内外学者关于生活化策略的理论与应用研究,总结分析了初等、中等、高等教育三个阶段英语教学中应用的生活化策略。
英语教学中的生活化策略研究综述
【摘 要】
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语言教学的最终目的是在生活中使用语言,生活是课程教学的源泉也是归宿。英语教学的生活化是一种教育理念,运用生活化策略进行英语教学可以激发学生学习的主动性,实现语言教
【机 构】
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湖南第一师范学院公共外语教学部
【出 处】
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重庆三峡学院学报
【发表日期】
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2015年05期
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