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随着信息技术的不断普及,学生对电脑的认知程度、操作水平、接受能力等各方面呈现出参差不齐的现象。根据这一现象,本文阐述了在信息技术教学中如何实施分层教学。
承认差异,因材施教——浅谈信息技术教学中如何实施分层教学
【摘 要】
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随着信息技术的不断普及,学生对电脑的认知程度、操作水平、接受能力等各方面呈现出参差不齐的现象。根据这一现象,本文阐述了在信息技术教学中如何实施分层教学。
【机 构】
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浙江省乐清市芙蓉镇第一中心小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年3期
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