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摘要：21世纪信息技术在全球迅速扩散、飞速发展，高度信息化的社会开始成为青年学生的生活世界。网络既给学校学生思想政治工作带来了挑战，同时也提供了机遇。面对网络时代的机遇和挑战，如何加强和改进学校思想政治工作，是学校思想政治工作者十分关注的课题。
关键词：信息化；学校；思想政治教育工作
学校是培养有中国特色社会主义事业建设者和接班人的摇篮，随着信息技术在全球的迅速扩散，以信息技术为中心的新技术革命，已深入到社会各个领域。“网吧”遍及各大中小城市，青年学生进“网吧”已成为不可阻挡的时尚潮流。网络是继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体。与传统媒体相比，它具有全球性、双向性、即时性和容量无限性等显著特点，正是这些特点，大大强化了网络作为媒体的传播功能,也正在改变着当代大学生的学习生活和思维方式，影响着大学生的世界观、人生观、价值观。面对信息网络时代的来临，面对机遇和挑战的并存，作为培养人、塑造人的学校，如何将学生思想教育与网络技术的发展有机地结合，开辟出学校思想政治教育工作的新途径和新方式，已成为学校德育工作者十分关注的课题。
一、网络时代，学校思想政治教育工作面临的新挑战
因特网的发明者宣称：网络是一个“自由、平等”的世界，是一片“没有政府、没有警察、没有军队、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的世外桃源。然而，绚丽多姿的网络世界就像潘多拉的魔盒，与其巨大的社会效能并存，给学校思想政治教育工作带来新的挑战。
1.信息污染严重危害学生身心健康
网络是一个巨大的信息库，能快速地传递对经济发展、社会进步具有促进作用的信息，但不可否认，网络也是一个信息垃圾场，各式各样的信息垃圾充斥其中。以往，大学生所接触的大量信息主要来源于电视、报纸、广播和教师，信息的内容经过层层把关、筛选，虽然不能说彻底纯洁，但至少一些明显违法违规、错误和不道德的信息已经被删除。而网络是当代大学生获取信息的既方便又快捷的全新渠道，如此未经过滤而得到的“第一手”信息，鱼龙混杂，不乏色情、盗窃、诈骗等内容。而这些垃圾信息极易对涉世不深，自身免疫力和鉴别力不强的青年学生身心健康造成危害巨大甚至引发犯罪行为。互联网上还有极为反动的反党、反社会的信息，其发布者以动摇学生的政治立场、政治信仰为目的，具有极强的针对性和更大的危害性。譬如，邪教组织“法轮功”的首领李洪志，就曾多次在因特网上传播所谓“法轮大法”的歪理邪说，在因特网上传达指令，兴风作浪，煽动不明真相的群众冲击党政机关、聚众闹事、危害社会。我们可以看到有些学校的教师、学生也深陷其中，不能说这与网络信息的传递是毫无关系的。这一切对人们，尤其是对自制力和分辨力不高的青年学生危害甚大。
2.虚拟网络影响学生道德及其人格的修养
“人—机—人”是网络社会的典型模式。这是一个相对封闭的环境，是一个与现实社会有关联，但在某种意义上又相脱离的社会。在这里，人们面对的是一个“随心所欲”的终端，没有感情的声音，没有有形的身体，缺乏现实生活的“人间烟火”味。这个虚拟的社会可能是一种理想化的社会，与现实社会有较大差距，并不同步。而青年大学生正处在“人生三观”形成的重要时期，在逐渐完成一个社会人的转变过程中，正确的思想意识、端正的人际交往态度以及良好的人际交往方法是他们在真真实实的社会中的做人之本。如果习惯性地“生存”在这虚拟化的社会里，必然会影响、甚至改变其思维、生活方式和人际交往，使其对现实生活产生一种冷漠感、距离感，失去传统的亲情、友情等道德情感与平等互助、和谐一致的道德关系，同时，诸多社会问题也都会有所反映，如类似柏拉图式的精神之恋、虚拟的同性恋以及虚拟的精神上的第三者插足。
3.信息网络对学校传统的思想政治教育的手段和方法提出挑战
在网络时代，网络创造了一种全新的社会环境，使学校思想政治教育的人际格局发生了改变，在教育者与被教育者之间出现了第三者——网络。传统的“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”的面对面的思想政治教育模式和方法，已无法适应新的教育对象思想成长的需要，但在目前，很多学校思想政治工作者的网络知识、网络技术还比较缺乏，很多人不懂网络、不会电脑，进而使得在网上开展思想政治工作的效果大打折扣。
网络是一把“双刃剑”，我们要辩证地看待它的双重效应，既要认识到它在给学校学生思想政治工作带来了不容忽视的负面影响和面临严峻挑战的同时，又要认识到它为探索做好学校学生思想政治工作提供了良好的条件和新的机遇。
(1)网络能够充实思想政治教育内容。在网络时代，网络世界的超信息量和信息本身固有的本质，使教育内容丰富而全面，具有极高的文化与科技含量，教育内容的政治性本质隐含在历史文化知识和现代科技信息之中，并且具有客观性和可选择性，只要思想政治工作者善于利用和掌握网络应用技术就能找到所需的教育资料，并提高工作效率。
(2)网络拓宽了思想政治工作的方式和手段。网络的发展使思想政治工作的优势能更好地发挥，可以摆脱时间和空间的限制，迅速而广泛地传播，思想政治工作可以融入网络的各种形式之中。它变传统思想政治工作以教育者为中心的单向灌输为双向交流互动式；改变传统的学生被动接受为学生自主学习，提高学生在思想政治工作中的主体性和自我教育能力。同时利用网络手段可以拓宽思想政治工作的领域，增强思想政治工作的时效性，从而使学生思想政治工作更加富有生机和活力。
(3)网络使得学校思想政治教育的效果更佳。由于网络技术的运用，使得思想政治教育形式更加灵活多样，内容更加丰富多彩，视野更加开阔，手段更加现代化，因而具有全新的活力和吸引力，影响力更大，感染力更强，效果自然也就更好。
信息网络无疑已成为科技、经济、社会发展的必然趋势，是不可阻挡的时代潮流。面对网络时代给学校思想政治教育工作带来的挑战，我们必须保持清醒的头脑，对此要有深刻的认识，要抓住机遇，充分发挥信息网络技术的优势，扬长避短，开辟出我们思想政治教育工作的新天地。
二、网络时代，学校思想政治教育工作的应对策略
1.增强阵地意识，积极推进思想政治工作进网络
网络作为“第四媒体”，已成为大、中学生思想政治教育的全新阵地，高校应采取措施，主动建设，大胆创新，推进思想政治工作进网络。一是要加强思想政治工作网站建设。应以校园网为依托，建立学生思想政治教育网络体系和网络工作平台，整合校园网络信息资源，形成集教育、管理、服务于一体的学生思想政治工作体系，同时促成校园网络和大众宣传媒体的相融合。目前学校宣传教育的媒体如校报、广播、闭路电视等，形式上相对独立，如果把上述所有的传媒通过数字化系统处理后移置到网络上，可实现思想教育与大众传媒的有机结合和互补，从而拓宽学生的信息来源，大大增强思想教育的辐射力、吸引力、感染力。同时，我们还要充分利用网络积极开展丰富而具有冲击力的思想教育活动，如建立“红色网站”，弘扬爱国主义、集体主义精神宣传社会主义和党的基本理论。
2.加强网络信息管理，营造良好的校园网络环境
从学校来讲，①要指定专人负责网络管理，加强对网上信息的收集、整理和过滤，配合主干媒体，充分利用校园网优势，对广大青年学生进行正面教育；②要结合本校实际，制定严格的网络规章制度，使网络管理做到依法办事，有章可循；③要加强领导，统一指挥，建立齐抓共管的网络管理机制，做到自律和他律相结合。④要教导青年学生以增强其政治敏锐力和鉴别力，培养其健全的人格和高尚的情操，提高其法律意识。
3.适应网络化发展，加强网络思想政治工作队伍建设
随着网络化进程的深入发展，给学校思想政治工作者提出了新的更高的要求，建立一支既熟悉思想政治工作业务，又精通网络技术的思想政治工作队伍，是做好思想政治工作进网络的重要保证。因此，学校思想政治工作者必须适应时代的发展变化和要求，一方面要不断提高自身的政治素质、道德修养和理论业务水平，深入研究和把握新形势下学校学生思想政治工作的特点和规律；另一方面要充分认识网络发展的新趋势，努力学习和熟练掌握网络信息技术，不断提高网络知识技能，真正成为符合网络时代要求的新型思想政治工作者。只有这样，才能顺利解决网络化带来的各种问题，从而增强做好网络时代学校学生思想政治工作的主动性、针对性和有效性。
总之，学校肩负着培养大批合格的社会主义现代化建设事业接班人的重任，信息化时代 ，思想政治教育的创新是一个永无止境的过程。在实践中，我们只有与时俱进，以马克思主义理论为指导，才能使学校思想政治教育取得应有的成效。
关键词：信息化；学校；思想政治教育工作
学校是培养有中国特色社会主义事业建设者和接班人的摇篮，随着信息技术在全球的迅速扩散，以信息技术为中心的新技术革命，已深入到社会各个领域。“网吧”遍及各大中小城市，青年学生进“网吧”已成为不可阻挡的时尚潮流。网络是继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体。与传统媒体相比，它具有全球性、双向性、即时性和容量无限性等显著特点，正是这些特点，大大强化了网络作为媒体的传播功能,也正在改变着当代大学生的学习生活和思维方式，影响着大学生的世界观、人生观、价值观。面对信息网络时代的来临，面对机遇和挑战的并存，作为培养人、塑造人的学校，如何将学生思想教育与网络技术的发展有机地结合，开辟出学校思想政治教育工作的新途径和新方式，已成为学校德育工作者十分关注的课题。
一、网络时代，学校思想政治教育工作面临的新挑战
因特网的发明者宣称：网络是一个“自由、平等”的世界，是一片“没有政府、没有警察、没有军队、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的世外桃源。然而，绚丽多姿的网络世界就像潘多拉的魔盒，与其巨大的社会效能并存，给学校思想政治教育工作带来新的挑战。
1.信息污染严重危害学生身心健康
网络是一个巨大的信息库，能快速地传递对经济发展、社会进步具有促进作用的信息，但不可否认，网络也是一个信息垃圾场，各式各样的信息垃圾充斥其中。以往，大学生所接触的大量信息主要来源于电视、报纸、广播和教师，信息的内容经过层层把关、筛选，虽然不能说彻底纯洁，但至少一些明显违法违规、错误和不道德的信息已经被删除。而网络是当代大学生获取信息的既方便又快捷的全新渠道，如此未经过滤而得到的“第一手”信息，鱼龙混杂，不乏色情、盗窃、诈骗等内容。而这些垃圾信息极易对涉世不深，自身免疫力和鉴别力不强的青年学生身心健康造成危害巨大甚至引发犯罪行为。互联网上还有极为反动的反党、反社会的信息，其发布者以动摇学生的政治立场、政治信仰为目的，具有极强的针对性和更大的危害性。譬如，邪教组织“法轮功”的首领李洪志，就曾多次在因特网上传播所谓“法轮大法”的歪理邪说，在因特网上传达指令，兴风作浪，煽动不明真相的群众冲击党政机关、聚众闹事、危害社会。我们可以看到有些学校的教师、学生也深陷其中，不能说这与网络信息的传递是毫无关系的。这一切对人们，尤其是对自制力和分辨力不高的青年学生危害甚大。
2.虚拟网络影响学生道德及其人格的修养
“人—机—人”是网络社会的典型模式。这是一个相对封闭的环境，是一个与现实社会有关联，但在某种意义上又相脱离的社会。在这里，人们面对的是一个“随心所欲”的终端，没有感情的声音，没有有形的身体，缺乏现实生活的“人间烟火”味。这个虚拟的社会可能是一种理想化的社会，与现实社会有较大差距，并不同步。而青年大学生正处在“人生三观”形成的重要时期，在逐渐完成一个社会人的转变过程中，正确的思想意识、端正的人际交往态度以及良好的人际交往方法是他们在真真实实的社会中的做人之本。如果习惯性地“生存”在这虚拟化的社会里，必然会影响、甚至改变其思维、生活方式和人际交往，使其对现实生活产生一种冷漠感、距离感，失去传统的亲情、友情等道德情感与平等互助、和谐一致的道德关系，同时，诸多社会问题也都会有所反映，如类似柏拉图式的精神之恋、虚拟的同性恋以及虚拟的精神上的第三者插足。
3.信息网络对学校传统的思想政治教育的手段和方法提出挑战
在网络时代，网络创造了一种全新的社会环境，使学校思想政治教育的人际格局发生了改变，在教育者与被教育者之间出现了第三者——网络。传统的“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”的面对面的思想政治教育模式和方法，已无法适应新的教育对象思想成长的需要，但在目前，很多学校思想政治工作者的网络知识、网络技术还比较缺乏，很多人不懂网络、不会电脑，进而使得在网上开展思想政治工作的效果大打折扣。
网络是一把“双刃剑”，我们要辩证地看待它的双重效应，既要认识到它在给学校学生思想政治工作带来了不容忽视的负面影响和面临严峻挑战的同时，又要认识到它为探索做好学校学生思想政治工作提供了良好的条件和新的机遇。
(1)网络能够充实思想政治教育内容。在网络时代，网络世界的超信息量和信息本身固有的本质，使教育内容丰富而全面，具有极高的文化与科技含量，教育内容的政治性本质隐含在历史文化知识和现代科技信息之中，并且具有客观性和可选择性，只要思想政治工作者善于利用和掌握网络应用技术就能找到所需的教育资料，并提高工作效率。
(2)网络拓宽了思想政治工作的方式和手段。网络的发展使思想政治工作的优势能更好地发挥，可以摆脱时间和空间的限制，迅速而广泛地传播，思想政治工作可以融入网络的各种形式之中。它变传统思想政治工作以教育者为中心的单向灌输为双向交流互动式；改变传统的学生被动接受为学生自主学习，提高学生在思想政治工作中的主体性和自我教育能力。同时利用网络手段可以拓宽思想政治工作的领域，增强思想政治工作的时效性，从而使学生思想政治工作更加富有生机和活力。
(3)网络使得学校思想政治教育的效果更佳。由于网络技术的运用，使得思想政治教育形式更加灵活多样，内容更加丰富多彩，视野更加开阔，手段更加现代化，因而具有全新的活力和吸引力，影响力更大，感染力更强，效果自然也就更好。
信息网络无疑已成为科技、经济、社会发展的必然趋势，是不可阻挡的时代潮流。面对网络时代给学校思想政治教育工作带来的挑战，我们必须保持清醒的头脑，对此要有深刻的认识，要抓住机遇，充分发挥信息网络技术的优势，扬长避短，开辟出我们思想政治教育工作的新天地。
二、网络时代，学校思想政治教育工作的应对策略
1.增强阵地意识，积极推进思想政治工作进网络
网络作为“第四媒体”，已成为大、中学生思想政治教育的全新阵地，高校应采取措施，主动建设，大胆创新，推进思想政治工作进网络。一是要加强思想政治工作网站建设。应以校园网为依托，建立学生思想政治教育网络体系和网络工作平台，整合校园网络信息资源，形成集教育、管理、服务于一体的学生思想政治工作体系，同时促成校园网络和大众宣传媒体的相融合。目前学校宣传教育的媒体如校报、广播、闭路电视等，形式上相对独立，如果把上述所有的传媒通过数字化系统处理后移置到网络上，可实现思想教育与大众传媒的有机结合和互补，从而拓宽学生的信息来源，大大增强思想教育的辐射力、吸引力、感染力。同时，我们还要充分利用网络积极开展丰富而具有冲击力的思想教育活动，如建立“红色网站”，弘扬爱国主义、集体主义精神宣传社会主义和党的基本理论。
2.加强网络信息管理，营造良好的校园网络环境
从学校来讲，①要指定专人负责网络管理，加强对网上信息的收集、整理和过滤，配合主干媒体，充分利用校园网优势，对广大青年学生进行正面教育；②要结合本校实际，制定严格的网络规章制度，使网络管理做到依法办事，有章可循；③要加强领导，统一指挥，建立齐抓共管的网络管理机制，做到自律和他律相结合。④要教导青年学生以增强其政治敏锐力和鉴别力，培养其健全的人格和高尚的情操，提高其法律意识。
3.适应网络化发展，加强网络思想政治工作队伍建设
随着网络化进程的深入发展，给学校思想政治工作者提出了新的更高的要求，建立一支既熟悉思想政治工作业务，又精通网络技术的思想政治工作队伍，是做好思想政治工作进网络的重要保证。因此，学校思想政治工作者必须适应时代的发展变化和要求，一方面要不断提高自身的政治素质、道德修养和理论业务水平，深入研究和把握新形势下学校学生思想政治工作的特点和规律；另一方面要充分认识网络发展的新趋势，努力学习和熟练掌握网络信息技术，不断提高网络知识技能，真正成为符合网络时代要求的新型思想政治工作者。只有这样，才能顺利解决网络化带来的各种问题，从而增强做好网络时代学校学生思想政治工作的主动性、针对性和有效性。
总之，学校肩负着培养大批合格的社会主义现代化建设事业接班人的重任，信息化时代 ，思想政治教育的创新是一个永无止境的过程。在实践中，我们只有与时俱进，以马克思主义理论为指导，才能使学校思想政治教育取得应有的成效。