【摘 要】
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采用中学生感知学校气氛问卷(PSCI-M)和中学生心理健康问卷(MSSMHS)对开封周边地区几所中学七年级至九年级563名在校生进行问卷调查,了解初中生感知学校气氛的状况,并探讨初中生感知学校气氛与中学生心理健康之间的关系。调查研究发现:初中生心理健康、感知的学校气氛无显著年级、性别差异;初中生感知的学校气氛与心理健康得分之间呈显著负相关;初中生感知学校气氛的师生关系、同伴关系、学业压力、秩序与纪律、发展多样性五个因子进入回归方程,可显著预测心理健康水平。
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采用中学生感知学校气氛问卷(PSCI-M)和中学生心理健康问卷(MSSMHS)对开封周边地区几所中学七年级至九年级563名在校生进行问卷调查,了解初中生感知学校气氛的状况,并探讨初中生感知学校气氛与中学生心理健康之间的关系。调查研究发现:初中生心理健康、感知的学校气氛无显著年级、性别差异;初中生感知的学校气氛与心理健康得分之间呈显著负相关;初中生感知学校气氛的师生关系、同伴关系、学业压力、秩序与纪律、发展多样性五个因子进入回归方程,可显著预测心理健康水平。
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