【摘 要】
：
科学本身就是一门以实验为基础的课，所以利用实验来引入是很重要的。实验引入指的是运用实验引入新课，良好的开端具有十分重要的意义。实验引入的主要任务是在学习者和新的学习
论文部分内容阅读
科学本身就是一门以实验为基础的课，所以利用实验来引入是很重要的。实验引入指的是运用实验引入新课，良好的开端具有十分重要的意义。实验引入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境，激发学生学习兴趣和愿望。实验引入是科学课堂引入的很重要的方法。在实践中，采用以下一些方法。会达到事半功倍的效果。
其他文献
打击乐器演奏是幼儿音乐教学的内容之一,文章从幼儿学习打击乐器的适宜性与必要性出发,提出当前幼儿打击乐演奏教学存在的主要问题,并从选择教材、配备乐器、激发幼儿积极性
罗田垂枝杉是湖北省特有的速生优质用材树种,为大面积推广应用,并保证子代优良性状遗传的稳定性,笔者通过对湖北省红安县老君山林场罗田垂枝杉种子园的子代林遗传特性和遗传
2013年，沙洋县林业局高举“中国农谷”旗帜，围绕“生态增量、林业增效、农民增收”的总体工作目标．突出植树造林、森林资源管理、林业产业和项目建设等重点工作，打造湿地、观光、
我在研究如何成功的过程中发现：成功是一种心态，一种习惯。是人的一种思考模式．是人生活的一种方式。在人生的路上。被拒绝．是我们成长过程中的常态．是谁都无法避免的。许多人在无
红豆杉Ramulus taxi，属浅根植物，其主根不明显、侧根发达，是世界上公认的濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物，是经过了第4纪冰川遗留下来的古老树种，在地球上已有250万年的历史。由于在自
为研究深翻垦复、施肥模式对笋竹两用毛竹笋材产量的影响,经过连续3a对毛竹不同培育模式进行试验,并对相应的笋材产量比较分析,结果表明：笋竹两用毛竹的培育模式,应深翻垦复与
《普通高中语文课程标准》要求：“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展。”我认为教师对学生主体精神、自由与独立人格的尊重，主要表现在对学生语文学习中的个人性、体验性和创造性学习的尊重，对其个人化的体验、个人化的理解、个人化的阅读给以充分的理解和激励，引起情感共鸣并化情感为文字表达，这是阅读教学的最佳境界，也是终极目标。 最新《考试大纲》对现代文阅读的要求是： 理解：
随着教材的改革，发散性创造思维的培养更加重要，以往那种填鸭式的教学方法早应该被赶出课堂。我国著名数学家华罗庚说过：“人之可贵在于能创造性地思维。”因此，如何使学生的被动变主动，苦学变乐学、会学，在课堂上能够围绕知识点发散展开，形成牢固的知识链是当今课堂教学的重要环节。下面谈谈学生发散性创造思维培养的几点做法： 一、 条件发散 在七年级数学下册中常遇到从不同角度考查学生的观察能力和知识的
任务驱动式教学是建构主义理论中的一种教学模式,这种教学模式就是让学生完成一个包含一定具体知识或能力训练的实际任务,通过任务的完成,达到某个教学目标.这种教学模式作为
中小学全面推进素质教育是教育改革和发展的主题，其中，加强和改进德育工作是全面推进素质教育的关键。目前，小学德育工作中存在着许多问题，由于过分依赖传统或过分强调时代性，因而妨碍了德育质量的提高，限制了学生身心素质的全面发展。为了解决这个问题，“十五”期间，我校坚持进行《“人文精神”教育在小学德育中的渗透》课题研究，并对该课题不断加以调整、充实和改进，使其更加适应新时期教育的实际状况，从而探索出一