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摘要：中职生的年纪偏小，刚刚从初中步入中职，从年龄阶段上看还正处于青春期，心理上容易产生叛逆的心理，并且在当前复杂的网络环境下，中职生的思想品德容易受到外部因素的影响，因此需要中职班主任在思想品德方面对中职生加以引导，积极开展德育工作。本文结合新媒体时代的特点，分析中职班主任在进行班级管理过程中，如何开展德育工作，旨在提高中职学生德育的水平。
关键词：新媒体;中职学校;班主任;德育
前言
新媒体时代也是互联网技术快速发展的时代，互联网是一把双刃剑，带给学生的既有积极的一面，也有消极的一面。班主任的德育工作要结合新媒体的特点来展开针对性的教育，然而当前中职学校班主任在教育中没有结合新媒体信息传播的特点，在德育教育方面的教学方法较为单一，德育教學效果不显著，无法达到理想的教育目标。
1.中职学校班主任德育现状
现阶段，中职学校更看重职业技术教育，在思想品德教育方面的重视度不够。部分班主任教师在德育过程中，没有认识到德育的正确方法，在对待犯错误学生时采取一味批评、指责的方法，让学生感到反感。每一个学生的思想、行为方面存在差异，但是每一个学生也存在独特的闪光点，部分教师没有从发展的眼光看待问题，在对学生进行德育工作时存在形式化的问题，忽视了学生的个性，没有做到因材施教，德育效果不佳。另外，德育工作开展依赖于教师的语言，一些班主任在对待犯错误的学生时，主要采用批评、严厉的态度，让学生对班主任产生畏惧的心理，容易打击学生的自信，使其在遇到困难以后没有想办法去克服和战胜困难，内心出现了自暴自弃的想法。
2.中职班主任德育教学方法
德育先于职业教育，学生只有具备了良好的品德，才能为社会发展作出重要的贡献，否则很容易走上歧途，正是如此，才需要班主任在德育方面多下功夫，对学生加以正确的引导和教育。
2.1班主任要发挥榜样作用，开展价值观教育
班主任是学生学习的榜样，因此应注重树立德育的榜样，规范自身的言行举止，学生在班主任良好的道德氛围熏陶下，也会主动规范自身的言行举止。班主任应引导学生养成良好的行为习惯，学会讲文明懂礼貌。班主任还应恪守承诺、言而有信，坚持以身作则，用行动来给学生们树立楷模。中职班主任要具备科学的思想意识，培养正确的三观，在新媒体时代，社会价值文化呈现出多元化的特点，班主任的德育工作要牢牢把握住主流文化，从我国社会主义核心价值观出发，对学生进行价值观教育，培养遵纪守法、热爱祖国、艰苦奋斗、甘于奉献的精神，同时还应与同学们一起，学习党的新思想、新政策，做到家事国事天下事事事关心，从看待事物的过程中培养正确的态度和价值观，从讨论问题中形成鲜明的思想。班主任的德育工作还应结合社会热点新闻事件，与学生共同展开讨论，让学生发表自己的意见和看法，教师对学生进行引导，从而形成正确的思想意识。
2.2充分了解学生，做到因材施教
学生在成长的过程中受到了德育的洗礼，则更容易形成坚定的意志，其在今后应对挫折的能力也能够更好地提升。每一名中职生在思想品德方面既有闪光点，也难免会存在问题，而每一名学生的问题各不相同，因此班主任要充分了解班级学生的特点，对学生进行德育小测试，了解学生的德育水平。每一名中职生的家庭情况、学习情况、心理状况等各有差异，因此班主任教师要了解这些，并针对学生的个人情况进行因材施教开展德育。在教育的过程中应本着长善救失的原则，鼓励学生发扬积极因素、克服消极因素，养成良好的品质。
2.3组建班干部队伍，营造良好班级氛围
环境对人的影响是潜移默化的，班级作为一个小小的社会环境，对其内部学生的影响是无声的。班干部是班级管理的重要人员，通过组建一支向心力强、团结有爱的班干部队伍，有利于开展学生工作，缩短学生与学生之间的距离，有助于辅助班主任完成班级管理工作，也有利于协助班主任开展德育工作。中职班主任的德育工作开展，要求班主任积极选拔出班级内具有正能量的成员，组建班干部队伍，积极营造良好的班级氛围，营造一个友爱、和谐、团结的环境，从而对每一个班级成员进行鼓舞，使其能够在健康的氛围内学习和成长。另外，教师还应用爱浇灌学生的心灵，班主任的爱如同暖暖的春风，可以消融学生心中的坚冰，教师在平时的生活细节中，应对学生的一切给予关注和关心，例如用欣赏的眼神来看待学生，在学生取得进步的时候给予学生充分的肯定和表扬，在天气变化的时候提醒学生换衣服等，从生活细节上对学生给予关爱和呵护。
结语
中职教育中，德育工作应放在班级管理的重要位置好，班主任作为德育的第一教师，应加强对德育形势的密切关注，改善当前的德育体系，创新德育教育的方法，结合新媒体的教学方式，提高学生的德育水平。德育教育不同于普通的学科教育，德育教育要做到因材施教，根据学生的特点来进行针对性的教学，新媒体时代，德育教育的途径越来越丰富，教师应结合新媒体技术的优势，创新德育方法，不断提高德育水平。
参考文献：
[1] 施海英.新媒体时代下中职班主任德育工作探讨[J].读与写，2020，17（34）：5.
[2] 周哲芬.新媒体时代下中职班主任德育工作策略[J].魅力中国，2020，（32）：88-89.
关键词：新媒体;中职学校;班主任;德育
前言
新媒体时代也是互联网技术快速发展的时代，互联网是一把双刃剑，带给学生的既有积极的一面，也有消极的一面。班主任的德育工作要结合新媒体的特点来展开针对性的教育，然而当前中职学校班主任在教育中没有结合新媒体信息传播的特点，在德育教育方面的教学方法较为单一，德育教學效果不显著，无法达到理想的教育目标。
1.中职学校班主任德育现状
现阶段，中职学校更看重职业技术教育，在思想品德教育方面的重视度不够。部分班主任教师在德育过程中，没有认识到德育的正确方法，在对待犯错误学生时采取一味批评、指责的方法，让学生感到反感。每一个学生的思想、行为方面存在差异，但是每一个学生也存在独特的闪光点，部分教师没有从发展的眼光看待问题，在对学生进行德育工作时存在形式化的问题，忽视了学生的个性，没有做到因材施教，德育效果不佳。另外，德育工作开展依赖于教师的语言，一些班主任在对待犯错误的学生时，主要采用批评、严厉的态度，让学生对班主任产生畏惧的心理，容易打击学生的自信，使其在遇到困难以后没有想办法去克服和战胜困难，内心出现了自暴自弃的想法。
2.中职班主任德育教学方法
德育先于职业教育，学生只有具备了良好的品德，才能为社会发展作出重要的贡献，否则很容易走上歧途，正是如此，才需要班主任在德育方面多下功夫，对学生加以正确的引导和教育。
2.1班主任要发挥榜样作用，开展价值观教育
班主任是学生学习的榜样，因此应注重树立德育的榜样，规范自身的言行举止，学生在班主任良好的道德氛围熏陶下，也会主动规范自身的言行举止。班主任应引导学生养成良好的行为习惯，学会讲文明懂礼貌。班主任还应恪守承诺、言而有信，坚持以身作则，用行动来给学生们树立楷模。中职班主任要具备科学的思想意识，培养正确的三观，在新媒体时代，社会价值文化呈现出多元化的特点，班主任的德育工作要牢牢把握住主流文化，从我国社会主义核心价值观出发，对学生进行价值观教育，培养遵纪守法、热爱祖国、艰苦奋斗、甘于奉献的精神，同时还应与同学们一起，学习党的新思想、新政策，做到家事国事天下事事事关心，从看待事物的过程中培养正确的态度和价值观，从讨论问题中形成鲜明的思想。班主任的德育工作还应结合社会热点新闻事件，与学生共同展开讨论，让学生发表自己的意见和看法，教师对学生进行引导，从而形成正确的思想意识。
2.2充分了解学生，做到因材施教
学生在成长的过程中受到了德育的洗礼，则更容易形成坚定的意志，其在今后应对挫折的能力也能够更好地提升。每一名中职生在思想品德方面既有闪光点，也难免会存在问题，而每一名学生的问题各不相同，因此班主任要充分了解班级学生的特点，对学生进行德育小测试，了解学生的德育水平。每一名中职生的家庭情况、学习情况、心理状况等各有差异，因此班主任教师要了解这些，并针对学生的个人情况进行因材施教开展德育。在教育的过程中应本着长善救失的原则，鼓励学生发扬积极因素、克服消极因素，养成良好的品质。
2.3组建班干部队伍，营造良好班级氛围
环境对人的影响是潜移默化的，班级作为一个小小的社会环境，对其内部学生的影响是无声的。班干部是班级管理的重要人员，通过组建一支向心力强、团结有爱的班干部队伍，有利于开展学生工作，缩短学生与学生之间的距离，有助于辅助班主任完成班级管理工作，也有利于协助班主任开展德育工作。中职班主任的德育工作开展，要求班主任积极选拔出班级内具有正能量的成员，组建班干部队伍，积极营造良好的班级氛围，营造一个友爱、和谐、团结的环境，从而对每一个班级成员进行鼓舞，使其能够在健康的氛围内学习和成长。另外，教师还应用爱浇灌学生的心灵，班主任的爱如同暖暖的春风，可以消融学生心中的坚冰，教师在平时的生活细节中，应对学生的一切给予关注和关心，例如用欣赏的眼神来看待学生，在学生取得进步的时候给予学生充分的肯定和表扬，在天气变化的时候提醒学生换衣服等，从生活细节上对学生给予关爱和呵护。
结语
中职教育中，德育工作应放在班级管理的重要位置好，班主任作为德育的第一教师，应加强对德育形势的密切关注，改善当前的德育体系，创新德育教育的方法，结合新媒体的教学方式，提高学生的德育水平。德育教育不同于普通的学科教育，德育教育要做到因材施教，根据学生的特点来进行针对性的教学，新媒体时代，德育教育的途径越来越丰富，教师应结合新媒体技术的优势，创新德育方法，不断提高德育水平。
参考文献：
[1] 施海英.新媒体时代下中职班主任德育工作探讨[J].读与写，2020，17（34）：5.
[2] 周哲芬.新媒体时代下中职班主任德育工作策略[J].魅力中国，2020，（32）：88-89.