【摘 要】
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在高等教育领域中,教材是知识的重要载体,是完成"教"与"学"过程的基本媒介,从某种意义上说,一个国家某一课程本科教材的普遍质量,反映着这个国家这一学科的成熟程度和它在世
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在高等教育领域中,教材是知识的重要载体,是完成"教"与"学"过程的基本媒介,从某种意义上说,一个国家某一课程本科教材的普遍质量,反映着这个国家这一学科的成熟程度和它在世界上的学术水平,所以我们历来都是把教材建设当成高等教育的基本建设的内容来抓.医学心理学走进中国高等医学院校的课堂已有20余年的历史,期间经历的过程是:从没有教材到有了粗糙单一的内部印刷使用的自编教材(20世纪80年代初,北医大、中国医大、白求恩医大的自编教材),然后陆续出现了一系列正式出版的院校之间共
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