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PBL教学法以问题为基础,以学生为中心,强调对学生进行启发式教学。在普通昆虫学教学改革中,将PBL教学法和传统LBL教学法进行了比较。把PBL教学法应用于普通昆虫学课程教学发现PBL教学法比LBL教学法在客观成绩、学生学习兴趣和自主学习能力等方面具有更好的教学效果。但由于该教学法在昆虫学教学方面实践较少,部分学生对其在学习中的影响持有中立或否定态度,故PBL教学法在该领域的推广仍需宣传等准备工作。