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在国内当前教育体系当中,数学教学处在重要地位,同时数学是一门时间跨度非常长的教学科目,针对不少学生来说,数学知识一直都是学习重点,同时也是学习难点.针对教师来说,数学教学同样是一个工作难点.一直以来,提高课堂有效性都是数学教师追求的重要目标.而本文旨在对提升课堂整体有效性的策略进行探究,希望可以给一线教师提供参考.