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“培养学生进行初步的比较、分析、综合、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意思维的敏捷和灵活”，是小学数学教学大纲规定的教学目的任务之一。因此，如何培养学生的思维能力，是需要积极探索的课题。
在教学实践中培养小学中高年级学生数学思维能力
【摘 要】
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“培养学生进行初步的比较、分析、综合、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意思维的敏捷和灵活”，是小学数学教学大纲规定的教学
【机 构】
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贵州省松桃县大路乡长征村完小,贵州 铜仁,554100;
【出 处】
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数位时尚（下半月）
【发表日期】
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2014年4期
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