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行动导向型教学过程中学生始终占据主体地位，教学质量的高低最终通过学生的综合素质得到反映和体现。本文以浙江同济科技职业学院《数控加工实训》课程为例，介绍了行动导向教学法在该课程中的具体应用，探讨了行动导向教学法在提高学生综合素质方面的作用，并对该教学方法的应用进行了反思。
行动导向教学法在《数控加工实训》课程中的应用
【摘 要】
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行动导向型教学过程中学生始终占据主体地位，教学质量的高低最终通过学生的综合素质得到反映和体现。本文以浙江同济科技职业学院《数控加工实训》课程为例，介绍了行动导向教学
【机 构】
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浙江同济科技职业学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2013年3期
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