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文章对小学低、中、高段的阅读能力培养策略进行论述。低段,应使学生学好字母、语音;中段,应使学生做好认读、朗读;高段,教师要用好文本、文化。只有这样,学生的英语阅读能力才会不断提升。
英语阅读能力培养策略研究
【摘 要】
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文章对小学低、中、高段的阅读能力培养策略进行论述。低段,应使学生学好字母、语音;中段,应使学生做好认读、朗读;高段,教师要用好文本、文化。只有这样,学生的英语阅读能力
【机 构】
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河北省承德县教育局教研室
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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承德市教育科学研究“十二五”规划课题“小学英语阅读能力培养的研究”阶段性成果
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