【摘 要】
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在小学教育阶段,数学是一门比较基础的学科,学生在学习数学知识过程中,对其分析能力与逻辑思维能力等具有重要意义.然而,数学知识有着抽象性与复杂性的特点,所以增加了学生学
【机 构】
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537600,博白县沙陂镇南塘村小学 广西 玉林
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在小学教育阶段,数学是一门比较基础的学科,学生在学习数学知识过程中,对其分析能力与逻辑思维能力等具有重要意义.然而,数学知识有着抽象性与复杂性的特点,所以增加了学生学习数学知识的难度,因而导致在小学数学教育教学中存在困惑,未能有效激发学生学习数学知识的兴趣,也对学生深入学习数学知识产生了不良影响.因此,本文针对小学数学教育教学中的困惑及解决策略进行了分析,并提出了合理的措施,从而为小学数学教育教学顺利开展提供参考.
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