【摘 要】
：
目的:针对牙周整复术对口腔修复患者的实际临床效果进行探讨.方法:选择2017年1月至2019年12月期间我院收治的进行口腔修复的患者68例,按照随机数表的方法分为对比组和实验组,
【机 构】
：
沧州市中心医院 河北 沧州 061001
论文部分内容阅读
目的:针对牙周整复术对口腔修复患者的实际临床效果进行探讨.方法:选择2017年1月至2019年12月期间我院收治的进行口腔修复的患者68例,按照随机数表的方法分为对比组和实验组,对比组患者行常规口腔修复方式,实验组患者行牙周整复术,对比两组患者的口腔修复效果.结果:实验组患者的治疗效果明显优于对比组患者,且外观和功能评分均优于对比组,差异具有统计学意义(P＜0.05);实验组患者的牙龈萎缩率低于对比组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:牙周整复术具有显著的口腔修复效果,对口腔修复者展现出优良的治疗效果,有效减少牙龈萎缩发生概率,有助于提高患者牙齿的外观和功能的美化改善,具有推广意义.
其他文献
目的:观察营养支持护理对危重症新生儿并发低血糖改善效果及影响.方法:将本院2017年4月 ～2019年8月期间本院接生危重症新生儿共76例设为研究对象,开展回顾性研究,患儿均在治疗
目的:探究与分析不同胰岛素给药方法对糖尿病治疗的临床疗效及不良反应.方法:选取我院自2017年12月至2019年12月收治的80例糖尿病患者,采取随机数字表法分为皮下注射组与胰岛
语文课堂不仅仅是传道、授业、解惑，课堂的管理更是一门艺术。它需要我们教师根据每一位学生的听课方式、学习习惯去协调师生教学关系，促进课堂情景中消极状态向积极状态转化的
目的:分析口腔颌面部恶性肿瘤病人行皮瓣修复术后出现谵妄症状的危险因素及护理措施.方法:选择2018年6月～2019年12月收治的口腔颌面部恶性肿瘤90例患者为对象,对其临床资料加
“现在的学生太难管了，”耳边常常听到这样的话，这句话好像成了班主任的口头禅。作为班主任，我们只是站在教师的角度去教育学生，那么，现在的学生需要怎样的教育呢？我认为教师应从以
任务型课堂教学，是最近语言教学界提出的一种新的教学理念，随着近几年英语新课程标准的颁布而受到更多中学英语教学者的关注，尤其是在上海、江浙及广州等中学英语教学发达地区更
小时候我们经常会倚着墙倒立,也许有的孩子就会问长辈,那吃进去的饭菜会不会从胃里流出来呢?而长辈们总会笑着摇摇头说不会不会.不过在现实生活中,确实有吃进去的食物又从胃
目的:探讨经椎板下内镜技术治疗腰椎侧隐窝狭窄症的疗效.方法:选择2017-4-1日至2019-9-1日在我院接受经椎板下内镜技术治疗的腰椎侧隐窝狭窄症患者32例为观察组,并选择同期于
摘要：“信号与系统”和“数字信号处理”是电子信息工程、通信工程类专业的核心课程。传统的课程教学模式是以课本经验知识为载体、教师传授为主导。这种模式对培养应用型人才显然不再适应。为适应信息技术日新月异的变化，培养高质量人才，迫切需要对这两门课程的教学进行改革。项目教学法是在课堂教学中，把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。因此，在这两门课程教学中采用
生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动。生命教育着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于