如何让学生乐于接受你的话

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读大学时,教宋词鉴赏的老师曾声情并茂地给我们讲解欧阳修的《踏莎行》:“馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪。楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。”提到上片写的是游子在途中所见所感,美好的初春景色触发了他的离愁,离家渐远而离愁渐浓,像那迢迢不断的春水。下片则是设想闺中人对游子的思念:此刻,她正愁肠 When I was in college, the teacher who taught the Song words appreciation gave us an explanation of Ouyang Xiu’s “Walking on the Shakes”: “The hall is broken, the bridges are fine, and the grass is warm and warm.” Constantly like the spring water, inch intestines, tears are rising, and the height is near to the danger of the bar. The flat is full of spring mountains, and the pedestrians are even outside the spring mountains.” Mentioned that the film is written by the wanderer on the journey, beautiful early spring The scenery triggered his departure from the home, and he gradually drifted away from home and grew away from it, like the constant spring water. The next piece is to imagine the thoughts of the people in the middle of the trip: At the moment, she is licking her stomach.
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