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众所周知,小学阶段的语文阅读教学是小学语文教学中非常重要的内容之一,对于提升小学生的整体语文成绩有非常重要的意义。但是在传统的小学语文教学过程中,部分教师的思想固化不敢越雷池一步,很少让学生阅读课外书籍,这样就会导致学生的阅读积累不够,学生难以形成积极探索和学习的习惯。本文对此提出一些意见和建议,希望能够促进小学语文阅读教学事业的不断发展和进步。